Ein audiovisuelles Projekt für Kinder zwischen 2 und 4 Jahren
Das Projekt hat die Künsterlin Susan Mézquita zusammen mit der Kita Tuttifrutti in Biel geplant und umgesetzt. Es ist die Weiterentwicklung ihres Pilotprojekts, das sie im Rahmen ihrer Qualifikation des Förderakzents U4 im CAS Kulturelle Bildung realisiert hat.
Zeichnung: Susan Mézquita
Gesamthaft machten 32 Kinder mit, aufgeteilt in verschieden grosse Gruppen. Das Projekt wurde im Malatelier der Tagesstätte für zwei Woche pro Gruppe durchgeführt. Während dieser Zeit nahm jede Gruppe zwei Mal pro Woche am Projekt teil, jedes Mal für ca. eineinhalb bis zwei Stunden. Die gesamte Umsetzung dauerte von Anfang Mai bis Anfang Juli 2021.
Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»
Klang- und Bewegungsexperimente zum Dabeisein, Horchen und Mitwirken
Wie klingen Reissverschlüsse, die gerade ein Schwätzli abhalten? Was hat die Bockleiter dazu zu melden und was klappert die alte Querflöte daneben? Im gemeinsamen Spiel mit Kleinkindern und ihren Begleitpersonen erforschen Jenni Arne und Salome Böni Klänge und Bewegungen mit ausgewählten Gegenständen, die im Haus und Garten anzutreffen sind. Es entsteht ein improvisierter Klangraum, den die Kinder nach Lust und Laune mitgestalten. Alle Anwesenden sitzen mitten im Instrumentarium auf dem Boden, wo sie die bewegte Klangwelt aus nächster Nähe erleben. Ein Mitmachstück für Jung und Alt!
Ziel ist, gemeinsam mit den Kindern in einen kreativen Forschungsprozesse einzutauchen, die Sinne zu schärfen, die Ohren zu spitzen, den eigenen Körper neu zu erleben, Selbstwirksamkeit direkt zu erfahren und sich dabei selbst zu vergessen.
KlanzTang wurde zusammen mit verschiedenen Berner Kitas entwickelt und ins Programm von verschiedenen Konzertveranstalter aufgenommen.
In Ko-Konstruktion gemeinsam forschen und neues Entdecken ist für alle spannend | Foto: Simone Carlo Surace
Nach einer improvisierten Kurzperformance der Künstlerinnen zu Beginn werden die Kinder nonverbal eingeladen, Teil des Stückes zu werden. Gemeinsam wird der Raum bespielt. Wir nehmen die Ideen der Kinder auf, entwickeln sie weiter und beobachten, welche Klänge und Impulse die Kinder besonders faszinieren.
Kita Spittel (2020), Naturhistorisches Museum Bern (2021), Kita Himugüegeli (2021), Bühnen Bern (Saison 2021/2022 und Saison 2022/2023),Tanzfest Bern (2022), Schlachthaus Theater Bern (2023), Théâtre les Halles Sierre (2023), Zeughaus Kultur Brig (2023), Kinderhaus Langnau (2023)
Beteiligte Personen
Jenni Arne (Tänzerin, Tanzpädagogin)
Förderer
Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»
Ein musikalisch digitales Wasserspiel mit Kindern unter vier Jahren
Blubb ist ein halb virtuelles musikalisches Kulturprojekt mit Kindern unter vier Jahren. Auf der Suche nach nassen Klängen und inspiriert durch instrumentale Annäherungsversuche aus der klassischen Musik soll das Projekt kreative Impulse setzen und die Neugier der Kinder wecken.
Mit vielen Ideen und ohne Druck geht es dabei nicht um ein bestimmtes Ziel, sondern um die Freude am Tun. Der Hauptfokus des Projekts liegt dabei auf dem Element Wasser und wie damit verschiedene Klänge erzeugt werden können.
Alle wirken mit beim Erzeugen neuer Klänge | Foto: Anita Affentranger
Steckbrief
Projektpartner
Kita kids & co au Lac
Aarbergstrasse 60
2503 Biel/Bienne
Beteiligte Personen
Kita Team
Keli Kotseva (Leitung Kita kids & co au Lac), Carolin Lopez (Gruppenleitung «Charly»), Djior Kone (Gruppenleitung «Coco»), Serpil Balcal (Miterzieher), Katrin Jakob (Miterzieherin), David Stauffer (Miterzieher), Nico Krebs (Lernender), Valmira Sabani (Lernende).
Förderer
Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»
Das Museum für Kommunikation und die Kindertagesstätte mixmax Schönegg schaffen ein gemeinsames Labor
Auch der wiederholte Besuch des Museums für Kommunikation ist Teil des Projekts | Foto: Museum für Kommunikation
Das Minilabor ist ein museal-pädagogisches Setting für Kleinkinder bis vier Jahre, das in einer variablen Umgebung installiert werden kann. Zugleich ist es ein Raum, der Originalobjekte des MfK sowie von der Kita bereitgestelltes Material zum Thema Kommunikation enthält.
Phase 1: 2019
Wir auch! Kleinkinder im Museum für Kommunikation
Die Frage, wie Museen ihre Zugänglichkeit für und Kommunikation mit Kleinkindern verbessern können, fordert uns heraus. Nehmen wir sie als Zielgruppe ernst und gehen wir aktiv auf sie ein? Unser Eindruck ist: Wir sind nicht genügend auf Familien mit Kleinkindern eingestellt. Das wollen wir ändern. In Zusammenarbeit mit der Kita mixmax Schönegg haben wir verschiedene Settings ausprobiert und evaluiert. Daraus ist die Idee und Konzeption des M4-Minilabors entstanden.
Phase 2: 2020–21
Das Minilabor hat drei Funktionen. Erstens ist es ein Ausstellungsort. Das MfK geht zu den Kleinkindern, um ihnen an einem vertrauten, «sicheren» Ort eine Museumserfahrung zu ermöglichen und so eine Beziehung aufzubauen, die die Kinder – und ihre Familien – später ins Museum selbst führen soll. Das Minilabor ist in diesem Sinne «echt» und keine thematische Spielecke. Zweitens ist es ein Inspirations- und Forschungsort zu den Themen «Kommunikation früher und heute» und «Wie Kleinkinder kommunizieren». Die Kinder sollen sich spielerisch mit der Sprache betätigen, Aspekte der non-verbalen Kommunikation sinnlich erforschen und mit wiederverwertbarem MfK-Material den Raum verändern und weiterentwickeln. Drittens ist es ein Ort der Zusammenarbeit zum Zwecke der kulturellen Teilhabe von Kleinkindern. Das Minilabor wird das MfK inspiriert und unterstützt, von Verónica Reyes und der Kita mixmax umgesetzt sowie weiterentwickelt und – nach der Pilotphase im Rahmen von U4 – möglicherweise auf andere Kitas und Museum ausgeweitet.
Phase 3: Oktober 2020 bis Frühling 2021
Das «MfK-Minilabor» rund ums Thema Kommunikation ist seit Oktober 2020 in der Kindertagesstätte mixmax in Bern eingerichtet. Die Betriebsleiterin Marie-Jeanne Metz und ihre MitarbeiterInnen haben es zusammen mit Veronica Reyes, Kommunikatorin im Museum für Kommunikation (MfK) in Bern, konzipiert und altersgerecht umgesetzt.
Den Kindern steht ein ganzer Raum mit verschiedenen Stationen zur Verfügung, bei denen sie verbal und nonverbal, kreativ und museal mit den Kommunikationsmitteln experimentieren, spielen, gestalten und Neues entdecken. Das «MfK-Minilabor» ist ein integraler Bestandteil des Kita-Alltags geworden und mittlerweile auf der zweiten Gruppe neu eingerichtet worden. Die Kinder können es täglich in Begleitung besuchen. Durch diese Erfahrungen wird es stetig weiterentwickelt.
Das Museum für Kommunikation begleitet und unterstützt das Minilabor eng und mit Herzblut. Der Leiter Bildung und Vermittlung und einige Kommunikatorinnen haben es jüngst besucht, um sich zu informieren und inspirieren zu lassen. So wirkt das Projekt zu gegenseitigen Nutzen. Der umfassende Transfer der gewonnenen Erkenntnisse aus dem «MfK-Minilabor» ist für den Sommer 2021 geplant.
Blog
Das Projekt «Minilabor» ist auf der Webseite des MfK mit einem BLOG dokumentiert.
Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»
Lapurla
Museum für Kommunikation MfK
Projektleitung
Verónica Reyes
Kommunikatorin Museum für Kommunikation v.reyes@mfk.ch
Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27
Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt.
Pärli Johanna
Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27
Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt.
