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Lädrach Pia

Farbe & Klang

Ein audiovisuelles Projekt für Kinder zwischen 2 und 4 Jahren

Das Projekt hat die Künsterlin Susan Mézquita zusammen mit der Kita Tuttifrutti in Biel geplant und umgesetzt. Es ist die Weiterentwicklung ihres Pilotprojekts, das sie im Rahmen ihrer Qualifikation des Förderakzents U4 im CAS Kulturelle Bildung realisiert hat.

Zeichnung: Susan Mézquita

Gesamthaft machten 32 Kinder mit, aufgeteilt in verschieden grosse Gruppen. Das Projekt wurde im Malatelier der Tagesstätte für zwei Woche pro Gruppe durchgeführt. Während dieser Zeit nahm jede Gruppe zwei Mal pro Woche am Projekt teil, jedes Mal für ca. eineinhalb bis zwei Stunden. Die gesamte Umsetzung dauerte von Anfang Mai bis Anfang Juli 2021.

Steckbrief

Steckbrief Projekt «Farbe & Klang»

Projektpartner

Stiftung für Frauen und Kinder Biel
Tagesstätte TuttiFrutti & Wohnhaus SottoSopra
Seevorstadt 46
2502 Biel

Beteiligte Personen

 

Förderer

Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»

Lapurla

Medienspiegel

Projektleitung

Susan Mézquita
Künstlerin & Kunstvermittlerin
susanmezquita2@gmail.com

 

Teilnehmende Kinder

32 Kinder zwischen im Alter von 2–4 Jahren

Laufzeit

Mai–Juli 2021

Weitere Informationen

 

KlanzTang

Klang- und Bewegungsexperimente zum Dabeisein, Horchen und Mitwirken

Wie klingen Reissverschlüsse, die gerade ein Schwätzli abhalten? Was hat die Bockleiter dazu zu melden und was klappert die alte Querflöte daneben? Im gemeinsamen Spiel mit Kleinkindern und ihren Begleitpersonen erforschen Jenni Arne und Salome Böni Klänge und Bewegungen mit ausgewählten Gegenständen, die im Haus und Garten anzutreffen sind. Es entsteht ein improvisierter Klangraum, den die Kinder nach Lust und Laune mitgestalten. Alle Anwesenden sitzen mitten im Instrumentarium auf dem Boden, wo sie die bewegte Klangwelt aus nächster Nähe erleben. Ein Mitmachstück für Jung und Alt!

Ziel ist, gemeinsam mit den Kindern in einen kreativen Forschungsprozesse einzutauchen, die Sinne zu schärfen, die Ohren zu spitzen, den eigenen Körper neu zu erleben, Selbstwirksamkeit direkt zu erfahren und sich dabei selbst zu vergessen.

KlanzTang wurde zusammen mit verschiedenen Berner Kitas entwickelt und ins Programm von verschiedenen Konzertveranstalter aufgenommen.

In Ko-Konstruktion gemeinsam forschen und neues Entdecken ist für alle spannend | Foto: Simone Carlo Surace

Nach einer improvisierten Kurzperformance der Künstlerinnen zu Beginn werden die Kinder nonverbal eingeladen, Teil des Stückes zu werden. Gemeinsam wird der Raum bespielt. Wir nehmen die Ideen der Kinder auf, entwickeln sie weiter und beobachten, welche Klänge und Impulse die Kinder besonders faszinieren.

Vom Vorleben übers Mitmachen zum Machenlassen ist ein zentrales Credo von Lapurla | Foto: Simone Carlo Surace
Alltagsgegenstände zum Klingen bringen | Modellprojekt KlanzTang | Foto: Simone Carlo Surace
Und jetzt ist selber ausproberieren angesagt | Foto: Simone Carlo Surace
Vorlebend einladen, selber auszuprobieren | Modellprojekt KlanzTang | Foto: Simone Carlo Surace
Begeisterung und Vertrauen zur Musikerin sind gross | Foto: Simone Carlo Surace
Wenn im gemeinsamen Experimentieren eine grosse Vertrautheit mit der Musikvermittlerin entsteht | Modellprojekt KlanzTang | Foto: Simone Carlo Surace
Zuschauen, beobachten, selber tun: Alles ist erlaubt und passiert gleichzeitig | Foto: Simone Carlo Surace

Steckbrief

Steckbrief

Bisherige Projektpartner

Kita Spittel (2020), Naturhistorisches Museum Bern (2021), Kita Himugüegeli (2021), Bühnen Bern (Saison 2021/2022 und Saison 2022/2023),Tanzfest Bern (2022), Schlachthaus Theater Bern (2023), Théâtre les Halles Sierre (2023), Zeughaus Kultur Brig (2023), Kinderhaus Langnau (2023)

Beteiligte Personen

Jenni Arne (Tänzerin, Tanzpädagogin)

Förderer

Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»

Lapurla

Burgergemeinde Bern

Medienspiegel

Bühnen Bern, 29. September 2021: Ein Stück für die Allerkleinsten

HKB-Zeitung, Ausgabe 4, Dezember 2020: Absolvent*in im Fokus: Salome Böni

Projektleitung

Salome Böni
Musikpädagogin & Flötistin
salome.boeni@lionpower.ch

Teilnehmende Kinder

Kinder von 6 Monaten bis 4 Jahre

Weitere Informationen

Konzeptuelle Wegbeschreibung KlanzTang mit der Kita Himugüegeli (PDF)

Schlussbericht Kita Himgüegeli (PDF)

Ruof Viviane

Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27

Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt. 

Blubb

Ein musikalisch digitales Wasserspiel mit Kindern unter vier Jahren

Blubb ist ein halb virtuelles musikalisches Kulturprojekt mit Kindern unter vier Jahren. Auf der Suche nach nassen Klängen und inspiriert durch instrumentale Annäherungsversuche aus der klassischen Musik soll das Projekt kreative Impulse setzen und die Neugier der Kinder wecken.

Mit vielen Ideen und ohne Druck geht es dabei nicht um ein bestimmtes Ziel, sondern um die Freude am Tun. Der Hauptfokus des Projekts liegt dabei auf dem Element Wasser und wie damit verschiedene Klänge erzeugt werden können.

Alle wirken mit beim Erzeugen neuer Klänge | Foto: Anita Affentranger

Steckbrief

Projektpartner

Kita kids & co au Lac
Aarbergstrasse 60
2503 Biel/Bienne

Beteiligte Personen

Kita Team

Keli Kotseva (Leitung Kita kids & co au Lac), Carolin Lopez (Gruppenleitung «Charly»), Djior Kone (Gruppenleitung «Coco»), Serpil Balcal (Miterzieher), Katrin Jakob (Miterzieherin), David Stauffer (Miterzieher), Nico Krebs (Lernender), Valmira Sabani (Lernende).

Förderer

Kulturförderung des Kantons Bern, Amt für Kultur, Förderakzent 2018 «U4 – Impulsstipendien für die Förderung der Kulturellen Teilhabe in der frühen Kindheit»

Lapurla

Projektleitung

Jutta Schönhofer
Musikvermittlerin
jutta.schoenhofer@gmx.ch

Tamara Ziegler
Co-Projektleitung, Musikvermittlerin
tam.ziegler@googlemail.com

Teilnehmende Kinder

  • Jasina (2 Jahre)
  • Nina (2 Jahre)
  • Johana (3 Jahre)
  • Alessandra (4 Jahre)
  • Esma (4 Jahre)
  • Fiona (4 Jahre)
  • Harun (4 Jahre)
  • Maner (4 Jahre)

Laufzeit

Juni bis September 2021

Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27

Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt. 

Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27

Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt. 

Pärli Johanna

Online – Infoveranstaltung CAS Kulturelle Bildung, 13. Lehrgang 2026/27

Im CAS Kulturelle Bildung erarbeitest du dir berufsbegleitend die kulturpädagogische Qualifikation für deine Arbeit im Frühbereich oder die pädagogische Qualifikation für deine Arbeit im kulturellen Bereich. Durch das Reflektieren der eigenen kreativen Prozesse lernst du, wie du ästhetische Erfahrungen von Kindern durch die Künste anregen und begleiten kannst. Du erlebst, wie kreative Lernprozesse die Sprachentwicklung, die Selbstwirksamkeit und psychische Gesundheit unterstützen und erfährst, wie Kulturelle Teilhabe durch Ko-Konstruktion gelingt.