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Rendez-vous!

Die ‹Rendez-vous!› geben Einblicke in die Modellprojekte der Pilotphase 2018–21 von Lapurla. Die Innovation: Fachpersonen der Frühen Kindheit und Kultur haben ihr gemeinsames Projekt in Ko-Konstruktion entwickelt, durchgeführt und reflektiert. Die Projektleitenden berichten von ihren Beobachtungen, persönlichen Highlights, besonderen Herausforderungen und gemeinsamen Erkenntnissen. Sie stehen allen Interessierten offen und bieten die Möglichkeit, Fragen zu stellen.

Anmeldung

Bitte melden Sie sich für jedes gewünschte «Rendez-vous!» einzeln an, indem Sie auf das jeweilige unten aufgeführte Projekt klicken.

Es finden folgende «Rendez-vous!» statt:

Die jeweils gesprochenen Sprachen werden wie folgt angegeben: Deutsch (D), Französisch (F)

Kilira – La poésie nourrit notre quotidien

Fr, 19. März 2021 | 14–15 Uhr (F & D)

Anne Bernasconi, médiatrice culturelle & Kita Ginkjo | Evilard (BE) > Förderakzent U4 der Kulturförderung des Kantons Bern

Nous partons à la pêche aux mots. Wörtli fische möchte mir. Livres et comptines inspirent nos jeux et nos activités à la crèche, dans la nature et dans l’espace publique. Nous jouons avec les sonorités, les rythmes et les objets qui surgissent de nos rencontres avec les histoires et la réalité. Boîtes, lunettes, souliers, chemins, escaliers, chansons … nous permettent d’expérimenter avec la voix et le corps. En avant les capitaines Des-Mots, remplissons notre journal de bord

KinderKulturTreff MINI: Kultur für Kinder 2–4

Mo, 22. März | 13–14 Uhr (F) & 15–16 Uhr (D)

ZeughausKultur Brig, Allgemeine Musikschule Oberwallis, KiTa Ringelreija | Brig-Glis (VS)

Das ZeughausKultur (ZHK), die Allgemeine Musikschule Oberwallis (amo) und die Kindertagesstätte Ringelreija (KITA) entwickeln über drei Jahre gemeinsam ein regelmässiges Programmangebot mit kleinkindgerechten Projekten für die 2–4-Jährigen.

 

Mini-Atelier K’Werk

Mo, 22. März 2021 | 17–18 Uhr (D)

Tagesheim Fourmi & K‘Werk Bildschule, Schule für Gestaltung | Basel (BS)

Eine Kleinkindergruppe im Alter von 3–4 Jahren besucht regelmässig das «Mini-Atelier K’Werk» an der Schule für Gestaltung in Basel. Durch selbstwirksames Experimentieren und grundlegende haptische Erfahrungen sollen die Kinder Mut und Selbstvertrauen ins eigene Tun gewinnen.

Co-construire signifie co-expérimenter et co-explorer | Projet pilote Couleur et expérimentation | Photo: Teddy Amstad

Farbe & Experiment

Di, 23. März 2021 | 10:30–11:30 (D)

Gestaltungsatelier für Kinder 3–4 | Sarnen (OW)

Ein Gestaltungsatelier, in dem Kinder die Experten ihres Tuns sind! Keine Floskel, sondern ein ausformuliertes Konzept. Es geht darum, dass Kinder ohne Umwege und Hindernisse ihrer Neugierde und dem Drang des Entdeckens nachgehen können. Ästhetische Materialien, wie sie zum Beispiel Kunstschaffende benützen, laden dabei zu prozessorientierten Entdeckungsreisen ein.

M4 – das MfK-Minilabor in der Kita mixmax

Di, 23. März 2021 | 12:30–13:30 Uhr (D)

Museum für Kommunikation (MfK) & Kita mixmax Schönegg | Bern (BE) > Förderakzent U4 der Kulturförderung des Kantons Bern

Das Museum für Kommunikation und die Kindertagesstätte mixmax Schönegg schaffen gemeinsam «M4 – das MfK-Minilabor in der Kita mixmax». Dieses Minilabor ist ein museal-pädagogisches Setting für Kleinkinder (bis vier Jahre), das in einer variablen Umgebung installiert werden kann. Zugleich ist es ein Raum, der Originalobjekte des MfK sowie von der Kita bereitgestelltes Material zum Thema Kommunikation enthält.

 

PRIMA Holz – Künstlerisches Forschen mit den Jüngsten

Mi, 24. März 2021 | 16–17 Uhr (D)

Bern, Zürich, Baden

In ko-konstruktiven Freiräumen erforschen Kita- bzw. Kindergartenkinder gemeinsam mit zwei Theaterschaffenden und einem Musiker auf künstlerische Arten und Weisen Kapla-Holzplättchen. Daraus soll eine interaktive Performance für Kinder ab 2 Jahren entstehen. Diese Performance soll im Juni 2020 Teil des Figura Theaterfestivals in Baden sein, an der Familien mit Kleinkindern teilnehmen kön

Wie aus dem Modell-Projekt «wARTraum» infolge Covid-19 das Atelier für Kinder von 0–4 wurde

Mo, 29. März 2021 | 09–10 Uhr (D)

Gemeinschaftszentren Affoltern & Buchegg | Zürich (ZH)

Das Atelier von 0–4 steht wöchentlich offen. Die Kinder werden begleitet von einer Bezugsperson und der Atelierleitung. Verschiedene Stationen bieten Impulse für individuelle kreative Prozesse. Bewusst wird mit Gegensätzen gespielt. Das war der Plan. Infolge Corona kam alles nochmals ganz anders.

KlanzTang: Klang- und Bewegungsexperimente zum Dabeisein, Horchen und Mitmachen

Mo, 29. März 2021 | 15:30–16:30 Uhr (D)

Salome Böni (Musikerin) & Jenni Arne (Tänzerin) mit Kitas in Bern

Wie klingen Reissverschlüsse, die gerade ein Schwätzli abhalten? Wie tönt eine Bock- leiter, die betanzt wird, und was klappert die alte Querflöte daneben? Gemeinsam mit (Klein)-Kindern widmen wir uns der Erfor- schung von Klängen und Bewegungen im Alltag und bringen den Raum zum Klingen, Zirpen, Lärmen, Bewegen. Ein Mitmachstück für alle!

CHIKU: Schauen und staunen, gestalten und wirken, kreativ sein

Di, 30. März 2021 | 18–19 Uhr (D)

Chinderhort Appenzell trifft Kunsthalle Ziegelhütte | Appenzell (AI)

Kinder des Chinderhorts Appenzell besuchen regelmässig die Kunsthalle Ziegelhütte. Empfangen werden sie jeweils von derselben Kunstvermittlerin, und immer begleitet von der Hortnerin und einer Betreuerin in Ausbildung.

BonBon: Die Jüngsten erleben Gegenwartskunst

Di, 30. März 2021 | 20–21 Uhr (D)

Migros Museum für Gegenwartskunst & Kita Regenbogen | Zürich (ZH)

Eine Kleingruppe mit Kindern zwischen 6 und 25 Monaten der Kita Regenbogen besucht regelmässig das Migros Museum für Gegenwartskunst, das einfach zu Fuss erreichbar ist. Die Besuchsreihen werden gemeinsam von der Kita-Gruppenleiterin und der Kulturvermittlerin vorbereitet, durchgeführt und reflektiert.

Conférence nationale avec constitution d’un réseau

La créativité, tout le monde en parle. Cela n’a rien d’étonnant, car c’est une compétence clé qui nous ouvre les portes de l’avenir. La conférence nationale s’adresse à tous les spécialistes, décideur-euses, politicien-nes et administrateur-trices des domaines de la culture, de l’éducation, des affaires sociales, de la socioculture et de la santé qui souhaitent promouvoir les facteurs de succès des espaces de liberté créative. Nous nous adressons également aux parents et grands-parents qui veulent donner à leurs enfants et petits-enfants plus de liberté créative et qui souhaitent s’impliquer à cette fin. Nous nous réjouissons du retour de toutes les personnes intéressées!

Nos diverses expériences et résultats des projets modèles de la phase pilote 2018-2021 nous permettent de présenter les facteurs de succès créateurs d’espaces de liberté pour les processus créatifs dans le cadre de la participation culturelle exigée.

Le but de cet événement est d’initier la constitution d’un réseau national officiel et transdisciplinaire qui travaille à la mise en œuvre durable de structures de soutien communes. Nous voulons créer des interfaces efficaces entre la culture, l’éducation, les affaires sociales, la socioculture et la promotion de la santé dans le but de travailler ensemble pour renforcer la culture de la petite enfance. Les exigences de la Commission suisse pour l’UNESCO (2019) et  les exigences de READY! ont clairement mis en évidence l’urgence et la pertinence sociale de cet objectif. L’avenir commence maintenant – contribuez à le façonner!

Programme PDF

Vous souhaitez vous informer à l’avance sur la conférence ou vous mettre dans l’ambiance? Vous trouverez ici quelques suggestions.

Courts-métrages  

  • Quand une impression devient expression:  petits clips issus des projets modèles Lapurla
  • Court-métrage d’animation  «Alike»  (Daniel Martínez Lara et Rafa Cano Méndez 2016)

Suggestions de lecture 

Conférenciers et sujets | Lundi 17 mai 2021 | 9h00 – 16h00

Animation de la conférence: Karin Kraus et Jessica Schnelle

Bienvenue

La créativité comme compétence du futur 

Art et culture au service de l’inclusion. Participation culturelle des jeunes enfants et prévention des inégalités

Eureka – les enseignements de la phase pilote de Lapurla 2018 – 2021

Ateliers de Lapurla

Veuillez noter à l’avance le numéro du workshop correspondant de façon à pouvoir vous y connecter directement lors de la conférence (breakout rooms).

Johanna Ludwig | Luzerner Sinfonieorchester, Leitung Musikvermittlung

Zwischen Chaos und Ordnung

Bei der Konzeption des neuen Angebots «Spielplatz Musik» für Kinder von 0–4 stehen Musiker*innen und Vermittler*innen des Luzerner Sinfonieorchesters vor der Aufgabe, das musikalische Geschehen dramaturgisch zu strukturieren und gleichzeitig vieles im Moment geschehen zu lassen. Die Teilnehmenden des Workshops reflektieren ihr eigenes Formempfinden und kommen darüber ins Gespräch, wie eine «Freiheit innerhalb von Grenzen» gestaltet werden kann.
Annika Brantschen | Tagesheim Fourmi // Karin Vidensky | K‘Werk Bildschule Basel

Mini-Atelier K’Werk

Die Bildschule K’Werk Basel ist nun auch für die Jüngsten zugänglich: Über den haptischen und experimentelle Zugang sammeln Kinder des Tagesheim Fourmi ästhetische Erfahrungen, stärken ihr Selbstbewusstsein und erweitern ihre Sprachkompetenz. Durch die Zusammenarbeit mit Lapurla soll das Netzwerk erweitert werden mit dem Ziel, das Angebot auch für andere Kitas in Basel anzubieten.
Nina Knecht | Theaterpädagogin Verein PRIMA

Prima Holz / Licht & Schatten

In ko-konstruktiven Freiräumen erforschen Kita- bzw. Kindergartenkinder gemeinsam mit Theaterschaffenden und Musiker*innen auf künstlerische Arten und Weisen Material. Es entstehen interaktive Performances für Kinder ab 2 Jahren. Für die beteiligten Erziehenden gibt es eine Weiterbildung zum Thema offene kreative Prozesse.
Anna Beck-Wörner | Kunstvermittlerin Kunsthalle Ziegelhütte // Regina Dobler | Erzieherin Chinderhort Appenzell

CHIKU – Chinderhort Appenzell in der Kunsthalle Ziegelhütte

Jeweils fünf Kinder zwischen 6 Monaten und 2 Jahren des Chinderhorts Appenzell besuchen die Kunsthalle Ziegelhütte. Mit der Kunstvermittlerin begibt sich das Grüppchen auf Entdeckungsreise durch das Haus. Ein Material (Holz, Papier, Pappe, Knete etc.) steht zur Erkundung zur Verfügung. Ziel dabei ist es, einen freudigen Zugang zur Kunsthalle Ziegelhütte zu ermöglichen und die Kinder dadurch am kulturellen Leben, ihrem Alter entsprechend, teilnehmen zu lassen.
Verónica Reyes | Kommunikatorin Museum für Kommunikation

M4 – das MfK-Minilabor in der Kita mixmax

Das Museum für Kommunikation und die Kindertagesstätte mixmax Schönegg schaf- fen gemeinsam ein Museumsprogramm der besonderen Art. Das Minilabor M4 ist ein museal-pädagogisches Angebot für Kinder von 0 bis 4 Jahren, das in einer variablen Umgebung installiert werden kann.
Anne Bernasconi | médiatrice culturelle indépendante et responsable du projet « Kilira »

Kilira – L’activité artistique dans le quotidien d’une crèche

Comment ancrer un projet artistique de manière durable dans la structure d’une crèche et comment la collaboration entre l’artiste, les enfants et les éducatrices-teurs peut-elle être professionnalisée ? L’atelier s’adresse à des professionnel.le.s des domaines de l’encouragements précoce, de l’animation socio-culturelle, à des médiatrices-teurs culturel.le.s et artistes bénéficiant d’une expérience ou désirant développer un projet. Les participant.e.s apprennent à connaître le principe « l’art à la rencontre des enfants » par le biais du projet « Kilira » puis cherchent ensemble des approches et idées sur la manière d’organiser une collaboration organique aux niveaux éducatif, artistique et politique.
Jessica Schnelle | Co-Leitung Lapurla

Lapurla – Learnings aus der Pilotphase

Wir vertiefen die Präsentation von Karin Kraus und Jessica Schnelle, mit der wir unsere Learnings zu den Gelingensbedingungen frühkindlicher ästhetisch-kultureller Bildung darstellen. Basis dafür sind die Erfahrungen aus den Modellprojekten und der Pilotphase von Lapurla während 2018–21.
Karin Kraus | Co-Leitung Lapurla, Studienleitung & Lehre CAS Kulturelle Bildung, Hochschule der Künste Bern HKB

Wie Qualität definieren und sichern?

«Eine gute Qualität von Angeboten ermöglicht jedem Kind sein persönliches Potenzial zu entfalten und Lebenskompetenzen aufzubauen» (vgl. Kibesuisse, QualiKita). Doch was bedeutet das konkret für Settings zur frühkindlichen ästhetischen Bildung und kulturellen Teilhabe?
Im Workshop werden Bedürfnisse und Anforderungen an einen nationalen Qualitätsrahmen gesammelt und diskutiert. Wer sind die Adressaten? Wer die Trägerschaft? Was spricht für und was gegen ein Label?
Sabine Germann | conseillère pédagogique, PEP – Partenaire enfance et pédagogie, Lausanne

Une collaboration par-delà les barrières, en faveur des enfants et de la culture

Co-animatrices: Tamara Airoldi | responsable pédagogique, Centre de vie enfantine – CVE de Montelly à Lausanne // Gabrielle Chappuis | médiatrice culturelle, Musée Cantonal des Beaux-Arts – MCBA à Lausanne

Présentation d’un projet entre 3 partenaires autour de la visite d’une garderie au musée.
Pour atteindre leur objectif commun – élaborer une visite répondant aux besoins d’enfants de 2 à 4 ans – chaque partenaire a questionné le fonctionnement de son institution ainsi que ses représentations du « monde de l’Autre » (musée, garderie, service d’accompagnement pédagogique). Ce processus réflexif permet de dépasser les a priori et contraintes réelles mis en évidence. Mais comment l’initier ?

Ateliers des partenaires du réseau

Nicole Hinder | Bereichsleiterin Child Rights Advocacy // Nadine Junghanns | Fachverantwortliche Kinderfreundliche Lebensräume, UNICEF Schweiz und Liechtenstein

Kinderfreundliche Lebensräume als Voraussetzung für das Recht auf Ruhe, Freizeit und Spiel

UNICEF Schweiz und Liechtenstein wird Mitte Mai die Studie «Kinderrechte aus Kinder- und Jugendsicht» veröffentlichen, die zur Umsetzung des Artikel 31 der Kinderrechtskonvention erschreckende Fakten liefert. Die kommunale Ebene ist also gefordert. Neben einem attraktiven Angebot geht es auch um die Gestaltung des öffentlichen Raums und um den Zugang zu diesen Angeboten. Und es geht darum, Kinder und ihre Bezugspersonen schon von Geburt an anzusprechen und ihnen das Recht auf Spiel, Freizeit und Erholung von Beginn an zu ermöglichen. Gerne diskutieren wir mit Ihnen über mögliche Ansätze und Lösungswege.
Maya Mulle | Geschäftsleitung Netzwerk Bildung und Familie

Familienzentren – erste Orte der Kreativität!

Familienzentren bieten  jungen Kindern und ihrne Eltern Raum für Kontakte, zum Austausch, zum Spielen und Lernen. Da scheint sehr viel Raum für kreative Aktivitäten zu sein. Wie sieht es im Alltag aus? Welche Angebote gibt es und wie werden sie von den Eltern und ihren Kindern genutzt? Wie können kreative Angebote gefördert werden? 
Wir wollen Erfahrungen austauschen und aufzeigen, welche Wirkung kreative Angebote haben können.
Roman Brügger | Bildungslandschaft Meierhöfl // Marion Künzler | Bildungslandschaften21, Projektleiterin

Bildungslandschaften für umfassende Kompetenzentfaltung – Praxisbeispiel Meierhöfli

In der Familie, im Umgang mit Gleichaltrigen, draussen in der Natur: Kinder lernen überall! Die Bildungslandschaft «Meierhöfli» vernetzt die schulischen und ausserschulischen Lernorte miteinander und macht sie besser zugänglich. Mit dem Ziel, allen Kindern zwischen 0 und 12 Jahren eine gerechte Chance auf umfassende Bildung zu ermöglichen sowie ihr Potenzial zu entfalten. Wie ist das Meierhöfli entstanden, wer macht mit, und welche Chancen und Herausforderungen bestehen in der Umsetzung?
Dieter Schürch | Alliance Enfance

L’autre regard – L’altro sguardo – Der andere Blick

Nous avons encouragé des enfants entre 3 et 6 ans de photographier leur environnement de vie (Bregaglia, Maggia). Le résultat, que nous montrerons, donne un aperçu sur ce qu’est le point de vu des petits. Nous montrerons aussi le travail didactique qui été accompli pour développer la prise de conscience de la part e des enfants, des familles de la communauté locale et le rapport qu’un tel projet a avec le monde de l’art.
Sandrine Bavaud | secrétaire générale // Bénédicte Savary | chargée de communication-traduction | Pro Enfance – Plateforme romande pour l’accueil de l’enfance

Comment promouvoir l’initiative nationale Lapurla en Suisse romande ?

Cet atelier présentera les démarches entreprises en Suisse romande pour promouvoir et développer l’initiative Lapurla. Il s’agira ensuite d’interroger ensemble les conditions structurelles nécessaires au déploiement de l’éveil esthétiques et de la participation culturelle des jeunes enfants (0-4 ans) : quels sont les besoins des professionnel·les de terrain ? comment coopérer au niveau local, cantonal et national ? quels sont les acteurs clés à sensibiliser ? comment inclure dans les processus tant les milieux de la petite enfance que ceux de la culture et des arts ? quelles impulsions retenir?
Rebekka Sieber | directrice, Association pour l’Éducation Familiale Fribourg

Quelles pistes pour que tous les enfants puissent accéder à la culture dès la naissance?

Cet atelier propose une réflexion commune sur l’accès à la culture dès la naissance : que signifie l’accès à la culture du plus grand nombre ? quelles observations avons-nous concernant la participation culturelle des tout-petits et de leurs familles ? quels besoins peuvent être articulés pour une meilleure égalité d’accès ? Des exemples concrets, menés dans le canton de Fribourg, complèteront les pistes d’action trouvées ensemble. L’Association pour l’Éducation familiale propose plusieurs prestations en partenariat, intégrées dans un dispositif cantonal de soutien à la parentalité, comme « Créer et jouer », « Né pour lire », des ateliers au Musée d’histoire naturelle.
Thomas Ulmann | Directeur artistique et pédagogique de la Semaine de la Petite Enfance

ECLA, éveil artistique, lien culturel : L’enfant créateur !

Une démarche exploratoire pour l’éveil et l’ouverture au monde des enfants, l’enchante- ment et la découverte des parents, l’inspiration et l’enrichissement des professionnels. Artistes, éducateurs, parents et enfants innovent ensemble à chaque seconde sans programmation d’activités à objectifs évaluables.
Paolo Bernasconi | Segretario Generale e formatore Cemea & Sonia Rossi Senesi | Formatrice Cemea

La Bottega Cemea, una proposta per l’attività manuale con i bambini che favorisce la creatività e il senso estetico

Verrà presentata la Bottega Cemea: una proposta per la realizzazione di attività manuali con i bambini che favorisce la creatività e il senso estetico.
La proposta è destinata a bambini più grandi che, partendo dai materiali messi a disposizione, favorisce la creatività, l’estetica e l’iniziativa personale dando la possibilità – partendo ad esempio da una semplice scatola di cartone – di realizzare una nave spaziale.
Una parte dell’intervento sarà dedicato alla riflessione comune su come declinare la proposta nella prima infanzia.
Daniela Braun | Expertin in Lehre + Forschung für Kindheit und Kreativität, Hochschule Koblenz

Kreativität als Problemlöse- und Lebenskompetenz

In diesem Workshop wird das Gespräch vom Morgen vertieft und diskutiert. Was meint Kreativität als Problemlöse- und Lebenskompetenz? Was muss sich verändern, damit Bildung ab Geburt diese Kompetenzen tatsächlich fördert. Wir gehen dabei auf das Feedback am Morgen ein.

Bilan final de la phase pilote de Lapurla

Conférenciers et sujets | Mardi 18 mai 2021 | 9h00 – 16h00

Animation de la conférence: Karin Kraus et Jessica Schnelle

Entretien avec Reggio Children avec échange
Pour le droit à une éducation de qualité dans la petite enfance

Eveil artistique et culturel : du foisonnement des expériences
aux enjeux d’un véritable programme-cadre

Bonjour du Nord ! Réseau d’éducation de la petite enfance NFKB (Allemagne)

Lapurla et le réveil de la créativité de l’enfant réprimée par le confinement

1er événement de réseautage

Lors de la première réunion du réseau en 2021, nous avons fait la connaissance de nouveaux membres, entretenu les contacts existants et échangé au niveau national sur les points forts des contenus des régions.

Réseauter est motivant. Cela nous permet d’échanger sur nos pratiques et de nous inspirer.

Sandrine Bavaud, Generalsekretärin Pro Enfance – Westschweizer Plattform für Kinderbetreuung

RÉTROSPECTIVE

La première rencontre nationale de mise en réseau a eu lieu le 24 novembre 2021 dans différents lieux d’accueil et en ligne. Le matin, des hôtes et hôtesses du réseau Lapurla ont permis à de petits groupes de réseauter localement. En Appenzell, à Bâle, à Berne, à Lucerne, à Lugano et à Zurich, les personnes intéressées se sont réunies pour explorer elles-mêmes des espaces de liberté créative, recevoir des impulsions sur des projets ou poursuivre la réflexion sur le réseau. En Suisse romande, les Nocturnes, qui se sont déroulées du 22 au 24.11 à Genève, ont été l’occasion de créer des liens.

Lieu d’accueil : Kunsthalle Ziegelhütte Appenzell

Hôte : Anna Beck-Wörner, médiation culturelle Kunsthalle Ziegelhütte, projet pilote Lapurla «CHIKU».

«Ich denke (und hoffe), dass wir in 10 Jahren niemandem mehr erklären müssen, warum es sinnvoll ist, dass bereits ‘so kleine Kinder’ ins Museum gehen.»

Anna Beck-Wörner, Kunstvermittlerin Kunsthalle Ziegelhütte

Lieu d’accueil : Kaffeehaus Unternehmen Mitte

Hôte : Annika Brantschen, éducatrice foyer de jour Fourmi, diplômée CAS éducation culturelle, projet pilote Lapurla «Mini-Atelier K-Werk»

Teilnehmende: Iris Brugger, Claire Février, Margrit Hungerbühler, Jessica Lüke, Daniela Tribelhorn

Lieu d’accueil :  Atelier Malobo am Eigerplatz

Hôtesses : Franziska Sahli, responsable de groupe à la crèche du Weissenstein, diplômée CAS Éducation culturelle

Ana Macias Horas, éducatrice, diplômée CAS Éducation culturelle

«Ressourcen zusammen bringen, regionales Netzwerk weiterführen, einander bestärken, Mut machen und anfangen! Inspiration durch Netzwerk, niederschwellige Angebote schaffen, Wagen und klein anfangen.»

Fazit der Teilnehmenden

 

Teilnehmende: Bruna Casagrande, Belinda Göllner, Laura Imfeld, Stefanie Langenegger, Stefanie Mock, Veronica Reyes, Jana Skolovski

Lieu d’accueil : Lugane Arte e Cultura (LAC)

Hôtes : Isabella Lenzo, médiation culturelle LAC | Dieter Schürch, coordinateur de projet Lapurla Tessin

«È bene parlare del bambino piccolo perché in fondo parliamo anche di noi stessi.»

Una frase che è venuta fuori diverse volte

 

Teilnehmende: Paola Bernasconi, Emanuela Bergantino, Elena Ganzit, Tatjana Pellegri, Federica Sarnielli, Michale Tumier,

Lieu d’accueil : Bistro Quai 4, Bibliothèque centrale et universitaire

Hôte : Johanna Ludwig, médiatrice musicale de l’Orchestre symphonique de Lucerne, projet pilote Lapurla «Spielplatz Musik»

«In Kürze: Es war toll!!
Unsere Punkte:
– Wie können wir als Teil des Netzwerkes konkret weiterarbeiten?
– Was ist unsere Funktion?
– Wie erreichen wir Kontinuität?
– Wie können wir einen Diskurs darüber anstossen, was Kreativität heisst?»

Johanna Ludwig

«Wie können wir unsere Idee in die Schule bringen? Über die Lehrpersonen, die jetzt ausgebildet werden. Diese tragen sie in die Schulen und die Kinder verbreiten sie dann weiter!»

Tanja Hediger

«Ich möchte auch die Lücke nach 4 Jahren schliessen – von 0 bis 20, es geht immer um das Gleiche!»

Urs Strähl

 

Teilnehmende: Johanna Ludwig, Tanja Hediger, Urs Strähl

Lieu d’accueil : Migros Museum für Gegenwartskunst

Hôte : Cynthia Gavranic, médiatrice culturelle du Migros Museum für Gegenwartskunst, projet pilote Lapurla «BonBon»

«Das Netzwerktreffen war super spannend! Cynthia Gavranic vom Museum für Gegenwartskunst war eine sehr tolle und motivierte Gastgeberin. Konnte wirklich einiges vom Treffen mitnehmen.»

Nicole Rocchetti, Co-Leitung FiZ Familienzentrum Wetzikon, Studentin CAS Kulturelle Bildung HKB 2021/22

L’après-midi, un échange en trois langues était au programme. Des interprètes ont assuré la compréhension linguistique entre les différentes parties du pays. De brèves impulsions ont permis aux personnes présentes de profiter des idées et des perspectives des autres régions.

Pour le Tessin, Dieter Schürch a indiqué qu’il faut amorcer le travail sur le thème «Numérisation et éveil esthétique dans la petite enfance».

Pour la Suisse romande, Catherine Breu et Emilie Bender ont proposé un aperçu de leur projet pilote Lapurla «Pling Plong Meuh» à Monthey (VS). Elles ont créé un univers sensoriel entre le son (numérique) et le tactile. Elles ont souligné que la qualité de la relation entre les professionnel-les, les enfants et les parents a notamment été déterminante pour la réussite du projet.

Karin Kraus et Jessica Schnelle ont conclu en évoquant la perspective suisse alémanique et nationale: Lapurla doit à l’avenir s’adresser davantage encore aux personnes de référence familiales. Cet aspect est pris en compte dans le développement du site Internet et des réseaux sociaux. Montrer comment le travail esthétique avec les enfants de 0 à 4 ans s’inscrit dans les droits de l’enfant de l’ONU est important pour le changement de paradigme éducatif exigé. Il faut également mener régulièrement une réflexion autocritique sur la mesure dans laquelle nos settings répondent à ces exigences.
Nous nous réjouissons que cette possibilité d’échange co-constructif ait été mise à profit. Cela nous aide à nous considérer comme un mouvement national et à faire le plein d’énergie pour la suite de la collaboration.

Alors, réservez la date du prochain évènement, le 25.3.2022.

Anworten zur Frage «Wie trage ich zu den Lapurla-Anliegen bei?»
Anworten zur Frage «Wie trage ich zu den Lapurla-Anliegen bei?»
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Anworten zur Frage «Wie trage ich zu den Lapurla-Anliegen bei?»
Anworten zur Frage «Wie trage ich zu den Lapurla-Anliegen bei?»

2e événement de mise en réseau de Lapurla

Lors du deuxième évènement de mise en réseau de Lapurla, nous avons mis l’accent sur les visites de musées avec les enfants de 0 à 4 ans. Comment les musées peuvent-ils concrétiser une culture d’accueil pour ce nouveau public cible que constituent les plus petits? Comment une bonne collaboration entre les adultes accompagnant les enfants et les médiatrices et médiateurs culturels permet-elle de créer des espaces de créativité dans un musée?

Documentation

Rétrospective des discussion en Suisse alémanique

Rétrospective des discussions en Suisse romande

Rétrospective des discussions en Tessin

«Pérenniser, communiquer, rencontrer.»

Evelyne Vachoux, Association Kaléidoscope