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Projet pilote « FLOWmobil » à Wetzikon (ZH)

Le Familienzentrum FiZ Wetzikon lance, en collaboration avec Lapurla, un nouveau projet pilote FLOWmobil dans le cadre urbain de l’Oberland zurichois. Nicole Rocchetti, codirectrice du FiZ, membre du réseau Lapurla et diplômée du CAS Formation culturelle 2022, en est la responsable. En collaboration avec des organisations partenaires locales, elle rendra visite aux familles une fois par mois à partir de septembre 2025 avec le FLOWmobil, un vélo cargo, et leur offrira des espaces créatifs dans les lieux publics. Les dates de réalisation sont indiquées dans le dépliant.

Les organisations partenaires suivantes ont confirmé leur participation à cette collaboration:

Nous nous réjouissons de cette collaboration et sommes impatients d’enrichir encore nos apprentissages !

Impressions

18 septembre 2025 | 14:30–16:30 | Jörg-Schneider-Park
Le FiZ en collaboration avec le service de consultations parents-enfants

Strassenkreiden raffeln, verschmieren und vermischen: Da stellt sich rasch mal FLOW ein | Foto: Nicole Rocchetti
Und dann einfach mit den Fingern drin rumtanzen – oh, da erscheinen ja neue Spuren! Foto: Nicole Rocchetti

23 octobre 2025 | 09h30-11h30 | Parvis Migros, Züri-Oberland-Märt
Le FiZ en collaboration avec le service spécialisé dans l’éveil précoce

Trotz Sturmwarnung: Das FLOWmobil ist vor dem Einkaufszentrum stationiert und parat für «Kundschaft» | Foto: Nicole Rocchhetti
Auch bei Wind und Regen lässt sich Klebeband erforschen und erproben | Foto: Nicole Rocchetti
Lustvoll mit der Schere hantieren: Übung macht die Meisterin | Foto: Nicole Rocchetti
Hilf mir, es selbst zu tun (Montessori) | Foto: Nicole Rocchetti
Was wohl alles zusammengeklebt werden kann? Foto: Nicole Rocchetti
Danke, Wind, dass du uns so viele tolle Hersbtblätter zubläst | Foto: Nicole Rocchetti
Gut festhalten, gell? Foto: Nicole Rocchetti
Sooooo lange Linien können wir zusammen spannen | Foto: Nicole Rocchetti

Premier avant-projet FLOWmobil réussi à Niederhasli (Zurich Ouest)

Nous avons réalisé un premier test avec notre partenaire de réseau Zeppelin – Familien startklar et l’association de la place de jeux Hubwiesen de décembre 24 à février 25, en tant qu’avant-projet dans une variante indoor dans la maison de loisirs de la commune de Niederhasli (district de Zurich Ouest), avec des subventions de l’Innovation Booster d’Innovation Sociale, et avons pu recueillir les premières expériences. Nous avions développé le concept en été 24 avec Alliance Enfance dans le contexte des efforts nationaux de mise en réseau centrée sur la famille. Nous avons présenté les résultats le 13 mars 2025 à Berne.

Cornelia Oechslin, accompagnatrice familiale de Zeppelin et étudiante de la 11e formation CAS Kulturelle Bildung, testera en mai-juin 25 la variante en plein air de FLOWmobil en tant que projet pratique CAS à Niederhasli, l’évaluera et présentera ses conclusions le 21 juin 2025 dans le cadre des présentations finales à la Haute école des arts de Berne HEAB. Elle a pu convaincre les partenaires de mise en réseau suivants de participer à son projet ; pour les dates, voir le dépliant :

Mit vollem Körpereinsatz das Material erforschen dürfen | Foto: Karin Kraus
Alles aufbrauchen dürfen, und dann einfach mit dem übriggebliebenen Kartonring weiterspielen | Foto: Karin Kraus
Gemeinsam Neues entdecken und ausprobieren | Foto: Karin Kraus
Wie lange kann ich rückwärts gehen, bis es reisst? Foto: Karin Kraus
Ich habe Kugeln geformt! Foto: Karin Kraus
Ich kann auch Mamas Hände zusammenkleben | Foto: Karin Kraus
Ob freie Formen oder Muster – es ist alles möglich und erlaubt | Foto: Karin Kraus
Alle Ideen entstehen im Tun, es braucht keine Anleitung, nur Neugier | Foto: Cornelia Oechslin
Ko-Kreieren ist inspirierend | Foto: Cornelia Oechslin
So viel tolles Material, da
Teamwork will gelernt sein | Foto: Cornelia Oechslin
Auch auf noch wackeligen Beinen ist volles Mitwirken möglich | Foto: Cornelai Oechslin
Selbständig eintauchen in eigene Welten | Foto: Cornelia Oechslin
Und in gemeinsame Welten eintauchen ist auch schön | Foto: Cornelia Oechslin
Haha, Mama, jetz hab ich dich! Foto: Cornelia Oechslin
Mit Malerabdeckband den ganzen Raum erobern | Foto: Karin Kraus
So ist Aufräumen überhaupt nicht langweilig | Foto: Karin Kraus

Perspectives

Avec les résultats obtenus, nous souhaitons nous rapprocher d’autres communes et développer avec elles des projets pilotes spécifiques au niveau local. L’objectif est de tester FLOWmobil également dans les zones rurales et urbaines, afin d’évaluer des conditions cadres aussi variées que possible et de partager les expériences et les connaissances avec le réseau par le biais de nos canaux de communication. La diffusion des meilleures pratiques au niveau national s’est avérée fructueuse depuis la phase pilote Lapurla.

Le projet qui se poursuit est soutenu par le programme « Nouveau Nous » de la Commission fédérale pour les migrations pour la période 2025-29. Nous sommes actuellement en train d’obtenir des fonds supplémentaires pour le projet national. Les communes intéressées et les tandems FLOWmobil potentiels sont invités à nous contacter.

Art, langages et petite enfance au Musée Vincenzo Vela

Le Musée Vincenzo Vela favorise l’accès aux œuvres d’art et aux espaces muséaux par le biais de nouveaux langages créatifs et d’une médiation inspirante, dans le but de développer des outils permettant d’activer, de rechercher, de promouvoir et d’évaluer la créativité dans la petite enfance.

Au Musée Vincenzo Vela

L’objectif de ce projet est d’inviter des enfants âgés de 0 à 4 ans en compagnie de leur famille et/ou du personnel éducatif dans les locaux du Musée Vincenzo Vela.

En effet, le musée, avec ses grands espaces intérieurs et ses généreux espaces extérieurs, les formes-sculptures candides qui l’habitent et un environnement sans danger ni ambition pouvant empiéter sur les ressentis de l’enfant, est une institution susceptible de favoriser l’émergence d’une expérience unique. Sans oublier le fait que ce lieu a fondé son dialogue avec tous les publics sur l’hospitalité.

Au cours de diverses phases, le projet cherchera à acquérir une expérience pratique dans le domaine de l’éducation esthétique et de la participation culturelle des enfants âgés de 0 à 4 ans, à observer, enregistrer, analyser et décrire certains comportements afin d’identifier les aspects significatifs d’un environnement culturel donné tel qu’un musée, à développer des outils pour activer, rechercher, promouvoir et évaluer la créativité dans la petite enfance ainsi qu’à extrapoler, à partir de la pratique, des indications pour les familles sous la forme d’un guide.

Portrait

Art, langages et petite enfance au Musée Vincenzo Vela

Partenaires du projet

Le projet sera développé au Musée Vincenzo Vela à Ligornetto, dans le canton du Tessin. Les partenaires du projet sont le Musée Vincenzo Vela, l’initiative Lapurla, le Laboratoire d’ingénierie du développement Schürch (LISS) et l’Office cantonal de la jeunesse et de la famille.

Musée Vincenzo Vela
Case postale 8
Largo Vela
6853 Ligornetto – Svizzera

LISS
Via alle Scuole 1
6946 Ponte Capriasca – Suisse

Promoteurs

Financé par une contribution d’impulsion de l’initiative Lapurla (2022).

Responsable du projet

Gianna Mina
Directrice du Musée Vincenzo Vela
museo.vela@bak.admin.ch

Durée

Le projet est planifié sur une durée d’environ un an, de janvier/février 2023 à décembre 2023.

Plus d’infos

Description du concept: en cours de traduction

Pling Plong Meuh

Une expérience sonore

Pling Plong Meuh est un projet des productions Hors Cases, en collaboration avec le pôle culturel La Bavette et la Crèche-garderie La Tonkinelle de Monthey. Une expérience sonore est proposée à des enfants de 1 à 4 ans.

Le projet interroge l’écoute des enfants. Il cherche à créer un terrain propice à la découverte par les oreilles en partant de sons familiers, animaliers pour les tordre et aller vers quelque chose de surprenant. Les découvertes auprès des groupes choisis se déroulent en juin 2021. Au terme de l’expérience, l’équipe artistique veillera à laisser des « traces » sonores sur les lieux.

Portrait

Pling Plong Meuh

Partenaires du projet

La Bavette
Quai de la Vièze 4
CP 1169
1870 Monthey

La garderie La Tonkinelle
l’avenue de la Gare 58
1870 Monthey

Participant-e-s

Équipe artistique : Émilie Bender, comédienne et marionnettiste; Gérald Wang, créateur son

Équipe La Bavette : Catherine Breu, médiatrice culturelle et directrice de La Bavette, Lucie Berra, communication

Équipe de la garderie :
Stéphanie Revaz Martignoni, responsable pédagogique à la Tonkinelle et les éducatrices accompagnantes (1–2 responsable·s par groupe)

Promoteurs

Financé par une contribution d’impulsion de l’initiative Lapurla (2021).

Partenaires du projet

Catherine Breu
Directrice La Bavette
catherine.breu@labavette.ch

Stéphanie Revaz Martignoni
Responsable pédagogique à la Tonkinelle
service.enfance@monthey.ch

Durée

Juin 2021

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Konzeptuelle Wegbeschreibung

Ensemble partons découvrir le Musée d’art et d’histoire !

Ce projet pilote transversal, incluant petite enfance, intégration, social et culture, a eu de nombreux impacts positifs pour le réseau genevois.

La Coccinelle – espace d’enfants du Foyer d’hébergement Rigot pour personnes relevant du domaine de l’asile à Genève – a participé au projet pilote «Ensemble, partons découvrir le Musée d’art et d’histoire !» proposé par l’association Kaléidoscope.

En partenariat coconstruit avec le Musée d’art et d’histoire (MAH), des enfants âgés de 1 à 4 ans ont profité en 2021 d’ateliers à La Coccinelle et de visites au MAH. Ils ont pu découvrir de manière multisensorielle les couleurs et les montagnes à travers une œuvre du peintre Ferdinand Hodler et des matières à travers des œuvres sculptées d’une salle des Antiquités égyptiennes du musée.

Ce projet pilote transversal, incluant petite enfance, intégration, social et culture, a eu de nombreux impacts positifs pour le réseau genevois. Il a bénéficié d’une plus forte “légitimité” pour soutenir l’égalité des chances grâce à l’initiative Lapurla.

Cycle 1

Découverte de l’oeuvre de Ferdinand Hodler au sol et création libre
Entre montagne et cailloux, ressentir la matière et vivre sa propre expérience
Plier, toucher et froisser le papier de soie… blanc comme les nuages du paysage
Se reconnaître sur une photographie, déposer sa main et sourire
Découvrir le Musée d’art et d’histoire…. en suivant le fil des mosaïques au sol… adultes et enfants en mouvement
Explorer le sol, observer, toucher et ressentir
Toucher le gravier de la cour du Musée d’art et d’histoire fait aussi partie de l’aventure du jour
Explorer les couleurs du tableau et peindre debout, être libre de laisser ses traces
Choisir la couleur, explorer la matière au sol, concentration sur le moment, sur l’expérience

Cycle 2

Partager sa découverte, un peu de ouate, de doux vers l’oreille… sourire… être fier de son idée

Cycle 3

Portrait

«Ensemble partons découvrir le Musée d’art et d’histoire !»

Partenaires du projet

Centre d’hébergement collectif de Rigot : Les enfants qui ont participé à cette aventure, leurs fratries et leurs familles ; Nidal Abraha, éducatrice de l’enfance à La Coccinelle – espace enfant du Foyer Rigot et l’Ecole des parents ; Toute l’équipe éducative et, en particulier, Sundus Al Juboori, Faranak Gharahmani, Isabelle Furlanetto, Diane Keza, Maryam Nazari et Lorraine Sider ; Nicolas Raballand et Heidi Gusset, assistants sociaux en intervention collective.

Bureau d’intégration des étrangers du canton de Genève : Mathilde Maradan, chargée de projets « enfance » dès août 2021 ; Monique Othenin-Girard, chargée de projets « enfance » jusqu’en juillet 2021.

Département de la culture et de la transition numérique de la Ville de Genève : Véronique Lombard, responsable de l’Unité Publics et programmation culturelle au DCTN et participante au groupe des Eveils culturels ; Alexandre Monnerat, collaborateur administratif au DCTN et participant au groupe des Eveils culturels.

Département de la cohésion sociale et de la solidarité de la Ville de Genève : Céline Burki, attachée de direction au DCSS et participante au groupe des Eveils culturels.

Groupe romand LAPURLA : Anne Kummer, présidente du Comité de l’Ecole des parents et Maryjan Maître, directrice de la Maison de la créativité et responsable du groupe des Eveils culturels.
Pro Enfance : Sandrine Bavaud, secrétaire générale et Catherine Salla, cheffe de projet et interlocutrice pour Lapurla en Suisse romande.

Et aussi : Mélanie Metivier, photographe pour une sortie au MAH et le Comité de l’Association Kaléidoscope pour la continuité de son soutien.

Promoteurs

Financé par une contribution d’impulsion de l’initiative Lapurla (2021).

Direction de projet

Evelyne Vachoux
Responsable et coordinatrice de projets
Association Kaléidoscope
info@association-kaleidoscope.ch

Loyse Graf
Médiatrice culturelle petite enfance
Musée d’art et d’histoire
loyse.graf@ville-ge.ch

Durée

Mars 2020 – décembre 2021

Plus d’informations

BLOG Musée d’art et d’histoire

Projektbericht

Konzeptuelle Wegbeschreibung

La recette de la découverte au Musée

Le projet pilote « La recette de la découverte au Musée » est une entreprise commune du Centre de vie enfantine de Montelly, du Musée cantonal des Beaux-Arts de Lausanne et de l’association Partenaire Enfance & Pédagogie.

Rencontre entre adultes : approche des œuvres. Émotions ressenties, comment en parler avec les enfants, ou comment vivre cette visite avec les enfants.

Bilan du projet pilote Lapurla « La recette de la découverte au musée »

Le projet pilote « La recette de la découverte au musée » a été développé dans le canton de Vaud dans le cadre de l’initiative nationale « Lapurla, les enfants explorent ». Porté par le Centre de vie enfantine de Montelly à Lausanne, le Musée cantonal des beaux-arts (MCBA) et l’association Partenaire Enfance et Pédagogie (PEP), un bilan est désormais à disposition. Il inclut une modélisation pédagogique inspirante.

Le but du projet consistait à réfléchir ensemble à l’accueil des tout-petits au musée. Durant près d’une année, les partenaires se sont rencontrés et ont partagés autour de visites au MCBA avec des enfants de 2 ½ à 4 ½ ans : que visiter, quel accompagnement, comment préparer, comment en parler aux parents, quelles intentions pédagogiques ? Ces questions ont rythmé l’année du projet et permis aux enfants une approche muséale ludique. Des ateliers avec les familles ont également été proposés.

La réflexion menée en 2021 et l’évaluation de ce projet par l’équipe éducative participent à la construction d’une expérience pédagogique modélisante pour d’autres équipes ou adultes accompagnant des enfants.

Quelques éléments tirés de l’évaluation du projet

Pour le MCBA, la mise en œuvre d’un tel projet, une offre de médiation et un accompagnement de qualité, peut « (…) se faire qu’en co-construction avec des professionnel·le.s de la petite enfance et sous forme de réciprocité : le personnel du musée est sensibilisé aux besoins et capacités des jeunes enfants pendant que les professionnel.le.s du centre de vie enfantine sont accompagné.e.s dans la construction de leur rapport au musée ».

La médiatrice du musée a eu plus particulièrement « (…) pour rôle d’accompagner les éducateur.trice.s de la petite enfance dans leur prise de conscience que les œuvres exposées, tout comme le bâtiment du musée, représentent de véritables outils pédagogiques pour leur pratique professionnelle. Elle collabore avec les deux autres initiatrices à l’élaboration d’un dispositif (processus) permettant l’émergence d’une posture réflexive à la fois chez les éducateur.trice.s, sur leur lien à l’art et à la créativité, et chez les collaborateur.rice.s du musée, sur leur rapport au très jeune public ».

Le Centre de vie enfantine de Montelly a participé à l’élaboration et à la mise en pratique du projet à partir des expériences déjà vécues. « Cela implique de leur part réflexions, observations et évaluations de ce qu’ils et elles expérimentent avec le collectif d’enfants (va-et-vient entre réflexion et expérimentation, construction d’un « protocole » pédagogique). Ils et elles ont aussi un rôle de transmissions d’information et de savoir avec les familles des enfants ».

« Pour l’équipe PEP, le travail en simultané sur plusieurs projets autour de la créativité, l’éveil esthétique et la participation culturelle a permis de développer ses connaissances en la matière afin de proposer ces thématiques dans les institutions du canton qu’elle visite ».

La recette de la découverte au musée

Suite à une 3ème rencontre, l’équipe éducative a écrit une recette :

  • Préparation : équipez votre petit groupe de bonnes chaussures et d’habits confortables. Contez-lui l’aventure qu’il va pouvoir vivre au musée et… c’est parti !
  • Prenez 400 grammes de curiosité, 500 grammes de patience, pour une bonne découverte moelleuse, et remuez !
  • Une fois sur place, ajoutez deux décilitres de règles, un litre d’imagination, deux litres d’observation et laissez reposer.
  • Durant la visite s’ajouteront d’elles-mêmes couleurs, formes et tailles diverses, de quoi pimenter votre recette de questionnements et d’idées pour vos artistes en herbes.
  • N’oubliez surtout pas de terminer avec une pincée d’émerveillement et ne lésinez pas sur la bonne humeur !
  • C’est prêt ! Sur le chemin de retour, vous dégusterez votre visite : le temps passera vite car le musée, comme la cuisine, laisse rarement indifférent…


Durabilité du projet pilote

L’évaluation du projet met en avant trois axes : l’autonomie, l’accompagnement de qualité et la formation continue :

  •  Les professionnel.le.s du Centre de vie enfantine de Montelly sont autonomes pour visiter le MCBA et peuvent transposer leurs compétences dans d’autres lieux culturels, grâce à une approche centrée sur les enfants.
  • L’exigence d’avoir assez d’adultes pour partir au musée et offrir un accompagnement individualisé à chaque enfant. Une collaboration avec les parents pourrait être développée.
  • Le processus pourrait être modélisé par PEP et le MCBA pour donner lieu à un module de formation des éducateur.trice.s de l’enfance, dans le cadre de leur formation continue. L’objectif étant de rendre les professionnel.le.s qui le souhaitent autonomes dans leur venue au musée et de faciliter leurs projets de visites sans que cela ne nécessite de réservation. Les visites pourront ainsi être décidées le matin-même, ce mode opératoire correspondant mieux aux contraintes organisationnelles d’une institution de la petite enfance. Les personnes formées pourront venir avec leurs groupes d’enfants tout au long de leur carrière si elles le souhaitent.

Portrait

Partenaires du projet

Musée cantonal des Beaux-Arts de Lausanne – MCBA
Place de la Gare 16
1003 Lausanne

Centre de vie enfantine (CVE) de Montelly
Service de la petite enfance
Chemin de Montelly 13
1007 Lausanne

Partenaire Enfance et Pédagogie – PEP
Av. de Montoie 36
1007 Lausanne

Participant-e-s

Jean-Michel Auvray, chargé de sécurité et de surveillance au MCBA

Coralie, Arjen, Willy, Khaoula, Maude, Edna, Marianne, les professionnel.le.s de l’équipe des
moyens (enfants de 2 ½ à 5 ans)

Promoteurs

Financé par une contribution d’impulsion de l’initiative Lapurla (2021).

Direction de projet

Coordination entre les partenaires et lien avec Lapurla :
Sabine Germann, conseillère pédagogique PEP
Montoie 36
1007 Lausanne
sabine.germann@pep-vd.ch

Gabrielle Chappuis
Médiatrice culturelle en charge de l’inclusion et de projets participatifs.
Musée cantonal des Beaux-Arts de Lausanne – MCBA
gabrielle.chappuis@vd.ch

Tamara Airoldi
Responsable pédagogique
Centre de vie enfantine (CVE) de Montelly à Lausanne
tamara.airoldi@lausanne.ch

Durée

Décembre 2020 – août 2021

Plus d’informations

Projektbericht

Konzeptuelle Wegbeschreibung

Interlocutrice pour les médias

Revue petite enfance: «Et si on allait au musée ?»

 

 

Guirlandes d’idées

Une invitation à explorer les associations d’idées de manière sensorielle

Proposé par le Musée de la Main UNIL-CHUV, l’atelier Guirlandes d’idées est une invitation à explorer les associations d’idées de manière sensorielle. Cet atelier, destiné aux lieux d’accueil de la petite enfance de Lausanne et région, est pensé comme une clef d’accès à une exposition sur les intelligences artificielles. Il invite les tout-petits à combiner des matières, des formes, des couleurs tout en stimulant la mémoire et la mise en récit. L’exposition se déroule du 18 février 2022 au 24 septembre 2023. L’atelier est co-construit avec des acteurs de la petite enfance.

Le Musée de la main UNIL-CHUV, lieu de culture scientifique et médicale, propose en 2022 des ateliers créatifs pour les enfants de 2-4 ans. Une invitation à explorer les associations d’idées de manière sensorielle. Joyeuses combinaisons de formes, couleurs et matières qui jouent un rôle central dans l’apprentissage et la créativité. En collaboration avec le Service de la petite enfance de la Ville de Lausanne, Pro Enfance, Partenaire enfance et pédagogie (PEP) et le Centre de resource de l’éducation de l’enfance (CREDE).

Pour toute question :
Musée de la main UNIL-CHUV
Rue du Bugnon 21
1011 Lausanne
musee.main@hospvd.ch

Portrait

Partenaires du projet

Musée de la main UNIL-CHUV
Rue du Bugnon 21
1011 Lausanne
musee.main@hospvd.ch

Ville de Lausanne
Service de la petite enfance
Avenue Agassiz 5
Case postale 5032
1002 Lausanne

Participant-e-s

Spécialiste de la petite enfance, centre de vie enfantine du Réseau-L,  sensible à la démarche Reggio Emilia

Artiste / médiateur·trice culturel·le

Consultation : Partenaire Enfance & Pédagogie (PEP-VD)

Promoteurs

Financé par une contribution d’impulsion de l’initiative Lapurla (2021).

Responsable de projet

Carolina Liebling
carolina.liebling@hospvd.ch

Durée

2022–23

En savoir plus

Description du projet
Bilan du pojet

Photos

©  Philippe Gétaz – Musée de la main UNIL-CHUV

KlanzTang

Expériences sonores et gestuelles pour participer, écouter et s’impliquer

L’objectif est de plonger dans un processus de recherche créatif avec les enfants, d’aiguiser les sens, de dresser l’oreille, de ressentir son propre corps de manière différente, de faire l’expérience directe de l’auto-efficacité et de s’oublier (flow).

Nous partons à la recherche de sons et de mouvements passionnants. Nous expérimentons avec notre propre corps, l’espace et les instruments, principalement en métal, que nous avons apportés. Nous entendons et vivons les sons et les bruits du quotidien d’une nouvelle manière grâce, notamment, à l’amplification par des microphones de contact.

Explorer et découvrir ensemble grâce à la co-construction est passionnant pour tou-te-s | Photo: Simone Carlo Surace

Après une courte performance improvisée par des artistes au début, les enfants sont invités de manière non verbale à participer à la pièce. On joue ensemble dans tout l’espace. Nous reprenons les idées des enfants, les développons et observons quels sons et impulsions les fascinent particulièrement.

Vom Vorleben übers Mitmachen zum Machenlassen ist ein zentrales Credo von Lapurla | Foto: Simone Carlo Surace

Quels sons font les fermetures à glissière lorsqu’elles papotent? Qu’est-ce que la double échelle a à dire et que raconte la vieille flûte traversière à côté? En jouant avec les jeunes enfants et leurs accompagnant-e-s, Jenni Arne et Salome Böni explorent les sons et les mouvements avec des objets choisis que l’on peut trouver à la maison et au jardin. Cela donne naissance à un espace sonore improvisé, que les enfants font évoluer au gré de leurs envies. Une expérience participative pour petits et grands!

Fiche descriptive

KlangTanz

Partenaires du projet

Crèche Himugüegeli
Muristrasse 39
3006 Bern

Participant-e-s

Jenni Arne (danseuse, professeure de danse)

L’équipe de la crèche

Gaby Herzog (co-directrice), Annika Heise (coresponsable de groupe), Ladina Stofer (coresponsable de groupe), Rebecca Rohrer (coresponsable de groupe), Taissia Mühlethaler (coresponsable de groupe), Lyn Krippendorf (coresponsable de groupe), Talia Harari (coresponsable de groupe), Tabea Duhme (tournante), Petra Kollöffel (apprentie ASE), Karin Wüthrich (apprentie ASE), Matea Stipic (apprentie ASE-E), Tim Heiniger (apprenti ASE-E) ainsi qu’un-e nouvel-le apprenti-e et un civiliste

Promoteurs

Encouragement des activités culturelles du canton de Berne, Office de la culture, Priorité d’encouragement 2018, «U4 – bourses

Revue de presse

Bühnen Bern, 29 septembre 2021: une pièce pour les tout-petits

Journal de la HEAB, numéro 4, décembre 2020: Coup de projecteur sur une diplômée: Salome Böni

Direction du projet

Salome Böni
Professeure de musique et flûtiste
salome.boeni@lionpower.ch

Johanna Emmenegger
Codirection
johanna.emmenegger@diekita.ch

Participant-e-s enfants

Enfants de 6 mois à 4 ans

Durée

D’août à décembre 2021

Informations complémentaires

Fil conducteur Approche conceptuelle (PDF)

Blubb

Un jeu d’eau musical numérique pour les enfants de moins de quatre ans

Blubb est un projet de culture musicale semi-virtuelle avec des enfants de moins de quatre ans. À la recherche de sons aquatiques et inspiré par des tentatives de rapprochement avec la musique classique, le projet vise à donner des impulsions créatives et à éveiller la curiosité des enfants.

Avec plein d’idées et sans pression, il ne s’agit pas d’atteindre un objectif spécifique, mais de la joie de créer. Le projet est principalement axé sur l’eau et la manière de l’utiliser pour créer différents sons.

Photo: Anita Affentranger

Portrait

Blubb

Partenaires du projet

Kita kids & co au Lac
Aarbergstrasse 60
2503 Biel/Bienne

Participant-e-s

Team de la crèche

Keli Kotseva (directrice de la crèche kids & co au Lac), Carolin Lopez (responsable du groupe «Charly»), Djior Kone (responsable du groupe «Coco»), Serpil Balcal (coéducateur), Katrin Jakob (coéducatrice), David Stauffer (coéducateur), Nico Krebs (apprenti), Valmira Sabani (apprentie).

Promoteurs

Encouragement des activités culturelles, Office de la culture, Berne

Responsable de projet

Jutta Schönhofer
Musikvermittlerin
jutta.schoenhofer@gmx.ch

Tamara Ziegler
Co-Projektleitung, Musikvermittlerin
tam.ziegler@googlemail.com

Participant-e-s enfants

  • Jasina (2 Jahre)
  • Nina (2 Jahre)
  • Johana (3 Jahre)
  • Alessandra (4 Jahre)
  • Esma (4 Jahre)
  • Fiona (4 Jahre)
  • Harun (4 Jahre)
  • Maner (4 Jahre)

Durée

De juin à septembre 2021

wARTraum – s’émerveiller et agir

Lorsque les parents et leurs enfants attendent leur rendez-vous de conseil parental, ils sont invités par la responsable de l’atelier du CC à découvrir et explorer des matériaux avec tous leurs sens, dans la salle d’attente. Si cela leur plaît, ils pourront approfondir leur travail à l’atelier du CC.

Les bébés sont déjà fascinés par les traces laissées par le mouvement | Photo: Anna Renold

La Consultation parents-enfants est présente depuis longtemps dans les locaux des centres communautaires de Zurich. Les responsables d’atelier de ces derniers ont ainsi la grande chance de pouvoir nouer facilement des contacts personnels avec un grand nombre de parents. Cela leur permet également d’atteindre des parents qui ne connaissaient et n’utilisaient pas encore les offres du centre communautaire. Des discussions passionnantes s’engagent et les responsables d’atelier peuvent répondre à une multitude de questions sur la créativité et l’éducation esthétique. Les questions sur l’éducation et le développement sont toutefois réservées à la Consultation parents-enfants, qui reste le centre de compétence.

Les bébés sont déjà fascinés par les traces laissées par le mouvement | Photo: Anna Renold
La couleur, la forme et le toucher de ce feutre sont autant d’éléments à explorer | Photo: Anna Renold

Offre complémentaire

La présence avec «wARTraum» des responsables d’atelier du centre communautaire dans le cadre de l’offre de la Consultation parents-enfants permet de faire le lien avec les offres du centre communautaire, tout en garantissant la facilité d’accès. Il est agréable de voir à quel point les parents sont nombreux à se rendre et à faire appel au centre communautaire de ce fait. L’offre complémentaire de l’atelier du centre communautaire dédié aux enfants de 0 à 4 ans est grandement sollicitée. Elle permet aux parents et aux enfants de se plonger davantage dans les activités créatives.

Portrait

Projet wARTraum

Partenaires du projet

Fondation des centres communautaires de Zurich
Geschäftsstelle
Schaffhauserstrasse 432
8050 Zürich

Plus d’infos

Affiche du projet (PDF, version nov. 2019)

Direction du projet

Maéva Hormain
Bildung/Gestalten GZ Affoltern
maéva.hormain@gz-zh.ch

Anna Renold
Bildung/Gestalten GZ Buchegg
anna.renold@gz-zh.ch

Durée

Une fois par mois, de septembre 2019 à novembre 2020

CC Affoltern: mardi de 14 h à 15 h 30