{"id":10724,"date":"2018-10-07T23:07:00","date_gmt":"2018-10-07T21:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lapurla.ch\/news\/interview-mit-den-gruenderinnen\/"},"modified":"2022-09-12T19:59:12","modified_gmt":"2022-09-12T17:59:12","slug":"interview-mit-den-gruenderinnen","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/interview-mit-den-gruenderinnen","title":{"rendered":"Viviamo in un mondo in cui gli spazi per i bambini stanno scomparendo."},"content":{"rendered":"\n
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Karin Kraus (a sinistra) e Jessica Schnelle hanno fondato l’iniziativa Lapurla. (Foto: Kathrin Schulthess)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Karin Kraus (a sinistra) \u00e8 docente e responsabile del corso di studi CAS Kulturelle Bildung presso l\u2019Universit\u00e0 delle Arti di Berna (HKB) nonch\u00e9 autrice della pubblicazione \u00ab\u00c4sthetische Bildung und Kulturelle Teilhabe \u2013 von Anfang an!\u00bb (\u00abFormazione estetica e partecipazione culturale \u2013 dall\u2019inizio!\u00bb). Jessica Schnelle \u00e8 Responsabile di progetto Generazioni presso la Direzione affari culturali e sociali della Federazione delle cooperative Migros a Zurigo.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t<\/div>\n\n\n

Viviamo in un mondo in cui gli spazi per i bambini stanno scomparendo.<\/q><\/p>Karin Kraus<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Interview: Ariel Leuenberger<\/p>\n\n\n\n

Definite Lapurla un\u2019iniziativa nazionale: ha forse uno sfondo politico?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Jessica Schnelle: Anche, s\u00ec. Occorrono condizioni quadro di politica dell\u2019istruzione e di politica culturale per far s\u00ec che i bambini pi\u00f9 piccoli vengano considerati individui culturali e possano quindi partecipare alla nostra cultura e alla nostra societ\u00e0. Ma Lapurla non va intesa solo in senso politico, poich\u00e9 si prefigge anche di modificare dei modelli di pensiero.<\/p>\n\n\n\n

Karin Kraus: In Svizzera l\u2019istruzione inizia ufficialmente con l\u2019ingresso in asilo, dunque a partire dai quattro anni di et\u00e0. Tuttavia, la psicologia dello sviluppo ci insegna che sono i bambini stessi a istruirsi attraverso il confronto con il mondo esterno, che comincia gi\u00e0 nel grembo materno. L\u2019iniziativa Lapurla si propone di creare le condizioni basilari che consentono ai bambini di perseguire i propri impulsi intrinseci di ricerca e scoperta, poich\u00e9 viviamo in un mondo in cui gli spazi per i bambini stanno scomparendo.<\/p>\n\n\n\n

Come si concretizzano questi spazi per i pi\u00f9 giovani nell\u2019ambito di Lapurla?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

JS: Nella fase pilota dei nostri primi progetti modello sono coinvolti due settori di competenza: il sostegno alla prima infanzia e la cultura \u2013 dunque un asilo nido o un gruppo di gioco e un museo, un teatro o degli operatori culturali. Una parte comprende le esigenze dei bambini, l\u2019altra sa cosa offrono gli spazi, l\u2019arte e i materiali. Con l\u2019iniziativa Lapurla mettiamo in contatto queste competenze. L\u2019ideale \u00e8 quando entrambe le parti sono disposte ad aprirsi reciprocamente e a instaurare una collaborazione costruttiva. In questo modo tutti i soggetti coinvolti possono imparare molto gli uni dagli altri.<\/p>\n\n\n\n

KK: I pi\u00f9 giovani devono essere i benvenuti non solo al parco giochi, ma anche nei luoghi di rilevanza culturale.<\/p>\n\n\n\n

Non dobbiamo chiederci cosa possa interessare ai bambini, ma semplicemente osservare e ascoltare attentamente i segnali che ci mandano e agire di conseguenza.<\/q><\/p>Jessica Schnelle<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Avete gi\u00e0 tratto insegnamenti utili dai progetti in corso?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

KK: \u00c8 fondamentale che i bambini possano concedersi il tempo necessario per acquisire fiducia nei confronti di un luogo estraneo, come ad esempio un museo d\u2019arte. Poi vedono il mondo con altri occhi, tutto \u00e8 nuovo per loro. E lo si nota subito quando un gruppo di bambini arriva al museo: forse la prima cosa ad affascinarli \u00e8 gi\u00e0 la grande porta di ingresso, che si apre e si chiude automaticamente. Solo tornando regolarmente sul posto i bimbi possono acquisire fiducia e instaurare un rapporto \u2013 ed essere quindi pronti a lasciarsi catturare dalle opere. Altrimenti ricevono troppi stimoli contemporaneamente e si stancano in fretta, cosa che porta gli adulti a pensare che i bambini siano troppo giovani per l\u2019arte, mentre siamo noi a non prendere in considerazione le loro esigenze. Occorre pertanto un cambio di paradigma: non dobbiamo chiederci cosa possa interessare ai bambini, ma semplicemente osservare e ascoltare attentamente i segnali che ci mandano e agire di conseguenza.<\/p>\n\n\n\n

JS: Si tratta di un insegnamento fondamentale che vale anche per il mondo degli adulti: quando vogliamo realizzare qualcosa insieme ad altre persone, dobbiamo immedesimarci nella vita di chi abbiamo di fronte. Oggi, tuttavia, proprio nell\u2019ambito della cultura, spesso le cose continuano a funzionare diversamente: ci concentriamo sul contenuto o sull\u2019opera, ma non su chi abbiamo di fronte, anche se lo scambio sarebbe per noi un\u2019esperienza molto pi\u00f9 arricchente e formativa!<\/p>\n\n\n\n

Entrambe siete anche madri. Lavorare con Lapurla ha modificato il vostro personale stile educativo?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

JS (ride): Certo, ho imparato molto da Lapurla. Poco tempo fa siamo andati in vacanza. Un tempo mettevo in valigia tonnellate di Lego e di altri giochi per mio figlio, ora confido nel fatto che si adatter\u00e0 semplicemente a giocare con quel che trova, con la natura e con l\u2019ambiente che lo circonda. Oppure lo osservo quando, con i suoi tre anni, si dedica intensamente a perforare un foglio di carta con una matita e non cerco di convincerlo a disegnare \u00abqualcosa di bello\u00bb. Si tratta di capire cosa affascina il bambino, come possiamo scoprirlo e reagire di conseguenza.<\/p>\n\n\n\n

KK: Servono coraggio e calma per evitare di trasmettere ai bimbi fin da piccoli quella cultura dell\u2019efficienza che caratterizza la nostra societ\u00e0. Non \u00e8 molto pi\u00f9 interessante stare semplicemente a guardare ci\u00f2 che interessa al bambino e lasciare che nasca qualcosa da quella situazione? Anche i miei figli trovavano interessante perforare un foglio di carta: questi \u00abprogetti di ricerca\u00bb possono essere molto divertenti quando, da madre o da padre, ci si lascia coinvolgere partecipando all\u2019esperimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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