{"id":10686,"date":"2022-07-26T13:01:00","date_gmt":"2022-07-26T11:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lapurla.ch\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d\/"},"modified":"2022-09-12T21:18:43","modified_gmt":"2022-09-12T19:18:43","slug":"forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d","title":{"rendered":"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco)"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Berlin, 26. Juli 2022<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hintergrund<\/h2>\n\n\n\n

Die Bedeutung der ersten Lebensjahre fu\u0308r die Entwicklung eines Menschen sind vielfach
belegt. In der fru\u0308hen Kindheit werden die Grundsteine fu\u0308r Bildungsbiografien und die
Teilhabe an verschiedenen gesellschaftlichen Angeboten gelegt. Die kulturelle Bildung
ist dabei von besonderer Bedeutung. Gemeinsames Singen, W\u00f6rter und Sprache erobern,
den K\u00f6rper im Tanz erfahren, eigene Trickfilme gestalten, Spiele erfinden, \u00e4sthetisch
forschen \u2013 all das und vieles mehr er\u00f6ffnet Kindern in dieser Entwicklungsphase die
M\u00f6glichkeit, in einer von vielf\u00e4ltigen \u00e4sthetischen Einflu\u0308ssen und Impulsen gepr\u00e4gten
Umwelt differenziert und altersgerecht ihre Wahrnehmungsf\u00e4higkeit zu schulen und
vielf\u00e4ltige Ausdrucksformen zu erproben.<\/p>\n\n\n\n


Die F\u00f6rderung von Wahrnehmung und Gestaltung von Anfang an ist demnach unerl\u00e4sslich
fu\u0308r die Zukunftschancen von Kindern. Das Recht von Kindern auf bestm\u00f6gliche Bildung
und F\u00f6rderung sowie auf Beteiligung am kulturellen und ku\u0308nstlerischen Leben ist mit
guten Gru\u0308nden in der UN-Kinderrechtskonvention (Artikel 31 Absatz 2 KRK) sowie im
Zw\u00f6lften und Achten Sozialgesetzbuch (34 SGB XII und \u00a711 Absatz 3 SGB VIII) festgeschrieben.
Freir\u00e4ume fu\u0308r spielerische, \u00e4sthetisch orientierte Bildung fu\u0308r alle Kinder sind in der fru\u0308hen
Kindheit ebenso wichtig wie die F\u00f6rderung des kognitionsorientierten Lernens und des
Spracherwerbs.
<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Herausforderungen<\/h2>\n\n\n\n

Doch inwieweit Kinder kulturelle Bildungserfahrungen sammeln k\u00f6nnen, ist abh\u00e4ngig
vom Einkommen und formalen Bildungsstatus der Eltern sowie von den individuellen
Bedarfen und unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder. Kulturelle Teilhabe ist
zugleich dadurch gepr\u00e4gt, an welchem Ort Kinder leben, welche Infrastruktur \u2013 vor allem
hinsichtlich Bildung, Kultur und Mobilit\u00e4t \u2013 vor Ort besteht und inwiefern Konzepte fu\u0308r
Integration, Inklusion und Beteiligung existieren.<\/p>\n\n\n\n


Weitere entscheidende Faktoren sind, inwieweit Kindertageseinrichtungen kulturelle
Bildung in ihrem Angebot verankern, inwiefern lokale Tr\u00e4ger der Kultur-, Bildungs- und
Jugendarbeit explizit kulturelle Bildungsangebote fu\u0308r junge Kinder und ihre Familien
unterbreiten und in welchem Umfang Expertise fu\u0308r fru\u0308he kulturelle Bildung und Vernetzungsstrukturen
vorhanden ist. So entsteht eine Pfadabh\u00e4ngigkeit von Bildungsbiografien,
die dem Kinderrecht auf kulturelle Teilhabe zuwiderl\u00e4uft.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Forderungen<\/h2>\n\n\n\n
  1. Junge Kinder als eigenst\u00e4ndige Zielgruppe kultureller Bildung adressieren<\/strong>
    Alle Einrichtungen fu\u0308r Kinder mu\u0308ssen kulturelle Bildung in ihre Alltagspraxis einbinden,
    alle Kulturinstitutionen und Einrichtungen der Kulturellen Bildung wiederum mu\u0308ssen
    Angebote fu\u0308r junge Kinder schaffen und bereithalten. Kommunen und L\u00e4ndern kommt
    dabei eine wichtige, motivierende und erm\u00f6glichende Rolle zu. In ihren F\u00f6rderstrategien
    sollten sie die Bedeutung der kulturellen Bildung fu\u0308r die Lebensphase fru\u0308he Kindheit
    explizit ausweisen, dabei Konzepte der Elternansprache und -arbeit beru\u0308cksichtigen und
    entsprechende Anreize setzen. Tr\u00e4ger und Verb\u00e4nde mu\u0308ssen dies kommunikativ und
    fachlich flankieren.

    <\/li>
  2. Kulturelle Bildung in Bildungspl\u00e4ten fu\u0308r KiTas weiterentwickeln und umsetzen<\/strong>
    Obwohl die kulturelle Bildung in allen Bundesl\u00e4ndern explizit oder implizit gesetzlich
    verankert ist, fehlt es in den Bildungspl\u00e4nen fu\u0308r KiTas bezu\u0308glich kultureller Bildung nach
    wie vor an Verbindlichkeit und vielfach auch an Ma\u00dfnahmen zur verl\u00e4sslichen Umsetzung
    und Qualit\u00e4tssicherung. Gleichzeitig bietet das Gute-KiTa-Gesetz, welches zur nach-
    haltigen St\u00e4rkung der Aufenthalts-, Erlebnis- und Bildungsqualit\u00e4t von KiTas eingefu\u0308hrt
    wurde, zahlreiche Anknu\u0308pfungspunkte fu\u0308r \u00e4sthetische Praxis in der fru\u0308hen Kindheit, etwa
    in den Handlungsfeldern \u201eKindgerechte R\u00e4ume\u201c, \u201eQualifizierte Fachkr\u00e4fte\u201c, \u201eSprachliche
    Bildung\u201c und \u201eNetzwerke fu\u0308r mehr Qualit\u00e4t\u201c.
    L\u00e4nder und Kommunen sind gefordert, einerseits die bestehenden Bildungspl\u00e4ne mit
    Blick auf fru\u0308he kulturelle Teilhabe weiterzuentwickeln und andererseits die verbindliche
    Umsetzung kultureller Bildung zu gew\u00e4hrleisten. KiTa-Leitungen und Tr\u00e4ger haben
    die Aufgabe, zeitliche, inhaltliche und organisatorische R\u00e4ume fu\u0308r kulturelle Bildung
    und \u00e4sthetische Praxis zu schaffen.

    <\/li>
  3. Die Infrastruktur fu\u0308r fru\u0308he kulturelle Bildung fl\u00e4chendeckend ausbauen<\/strong>
    Damit fl\u00e4chendeckend Angebote der fru\u0308hen kulturellen Bildung dauerhaft vorgehalten
    werden k\u00f6nnen, sind bundesweit Strukturen erforderlich. Kultureinrichtungen sowie
    Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit mu\u0308ssen sowohl im Sozialraum der Kinder
    vorhanden und erreichbar als auch entsprechend strukturiert und finanziert sein.
    L\u00e4nder und Kommunen, die gem\u00e4\u00df ihrer kultur- und bildungspolitischen Zust\u00e4ndigkeit
    fu\u0308r die kulturelle Daseinsvorsorge Verantwortung tragen, sind hier besonders gefordert.
    Zus\u00e4tzlich ist ein dauerhaftes Engagement des Bundes fu\u0308r kulturelle Bildung notwendig.
    Beispielsweise mu\u0308ssen bestehende F\u00f6rderprogramme fortgefu\u0308hrt, fu\u0308r die fru\u0308hkindliche
    Bildung ausgebaut und entsprechend langfristig angelegt werden. Auch muss der
    Bund seine Zusage, fu\u0308r gleichwertige Lebensverh\u00e4ltnisse zu sorgen, auch im Bereich
    der kulturellen Teilhabe durch eine Entlastung und Unterstu\u0308tzung strukturschwacher
    St\u00e4dte und Gemeinden einhalten.

    Zus\u00e4tzlich ist der Aspekt der fru\u0308hen kulturellen Bildung in der regelm\u00e4\u00dfigen Bildungsberichterstattung (auf Ebene Kommune, L\u00e4nder und Bund) zu erg\u00e4nzen, damit Bedarfe und Umsetzungslu\u0308cken identifiziert werden und man darauf reagieren kann.

    <\/li>
  4. Orte fru\u0308her kultureller Bildung gestalten und f\u00f6rdern<\/strong>
    Damit Kultur- und Bildungseinrichtungen R\u00e4ume fu\u0308r qualitativ geeignete und barrierearme Angebote fru\u0308her kultureller Bildung bundesweit schaffen, ausbauen und dauerhaft bereitstellen k\u00f6nnen, sind langfristige Investitionen in die kulturelle Infrastruktur notwendig \u2013 in Einrichtungen, R\u00e4ume, Sachkosten und qualifiziertes Personal. Gerade in kommunalen Bildungslandschaften sollte fru\u0308he kulturelle Bildung schwerpunktm\u00e4\u00dfig gef\u00f6rdert und selbstverst\u00e4ndlich in die kommunalen Angebotsstrukturen fru\u0308hkindlicher Bildung integriert werden. Insbesondere kulturpolitische Entscheidungen mu\u0308ssen dem Bildungs- und Vermittlungsauftrag von Kulturinstitutionen auf die gesamte Lebensspanne bezogen gerecht werden und sollten deren Teilhabequalit\u00e4t fu\u0308r die Ju\u0308ngsten noch st\u00e4rker in den Blick nehmen. Hierzu sollten Einrichtungen der fru\u0308hen Bildung und Betreuung, Kultureinrichtungen und freie Akteur:innen der kulturellen Bildung gezielt miteinander vernetzt werden. Zudem muss in die Qualit\u00e4t des Angebots sowie in die Qualifizierung der Beteiligten investiert werden.

    <\/li>
  5. Kooperationen von Einrichtungen der fru\u0308hen Bildung und Kulturinstitutionen f\u00f6rdern<\/strong>
    Fu\u0308r eine nachhaltige Vernetzung und Zusammenarbeit mu\u0308ssen seitens der Kommunen und L\u00e4nder ausreichend Ressourcen fu\u0308r alle beteiligten Partner bereitgestellt werden. Daru\u0308ber hinaus bedarf es auf kommunaler Ebene Koordinierungsstellen und unterstu\u0308tzender Strukturen mit Personal, die den Austausch und die Zusammenarbeit der Bildungsund Kulturakteur:innen auch ressortu\u0308bergreifend anregen, begleiten und zwischen den Bereichen P\u00e4dagogik\/Bildung und Kunst\/Kultur gewinnbringend vermitteln.
    Fu\u0308r eine gelingende Zusammenarbeit der beteiligten Partner bedarf es eines klaren Bildungs- und Kooperationsauftrags und Strukturen, die dies auf Basis verl\u00e4sslicher und krisenfester Vereinbarungen gew\u00e4hrleisten. Hierfu\u0308r braucht es Plattformen zum Austausch und zur Qualifizierung der Mittler:innen, so, wie es in einigen Modellen zum Kooperationsmanagement fu\u0308r die Kulturelle Bildung bereits umgesetzt wird. Zus\u00e4tzlich mu\u0308ssen kommunale Planer:innen das Potenzial der beteiligten non-formalen Bildungspartner aktiv einbeziehen und deren Expertise zur qualitativen St\u00e4rkung des Angebots nutzen.

    <\/li>
  6. Fachkr\u00e4fte fu\u0308r die fru\u0308he kulturelle Bildung qualifizieren und angemessen entlohnen<\/strong>
    Da in den KiTas ein Gro\u00dfteil der in Deutschland lebenden Kinder erreicht wird, muss gerade dort in Bildungsqualit\u00e4t und damit auch in p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte investiert werden. Kulturelle Bildung sollte in deren Ausbildung sowie Weiterbildungsangeboten durch eine fundierte Qualifizierung in Kulturarbeit sowie Zusammenarbeit mit kulturellen Bildungspartner:innen verankert sein. Eine bessere Entlohnung steigert die Attraktivit\u00e4t des Erzieherberufs. Auch das st\u00e4rkt \u2013 langfristig betrachtet \u2013 die Bildungsqualit\u00e4t in KiTas.
    Daru\u0308ber hinaus mu\u0308ssen freiberufliche und angestellte ku\u0308nstlerisch-p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte in Kultur-, Jugend- und Bildungseinrichtungen st\u00e4rker als wichtige Akteur:innen der fru\u0308hkindlichen Bildung beru\u0308cksichtigt werden. Im Sinne multiprofessionell gestalteter, diversit\u00e4tssensibler Bildungsangebote mu\u0308ssen Kulturp\u00e4dagog:innen, Kulturvermittler:innen und Ku\u0308nstler:innen aktiv in die Zusammenarbeit mit KiTas einbezogen werden. Fu\u0308r die Kooperationen ben\u00f6tigt es einen hinreichend gro\u00dfen finanziellen Spielraum.

    <\/li>
  7. Wissenstransfer zwischen Forschung und Praxis fru\u0308her kultureller Bildung verankern<\/strong>
    Damit Angebote kultureller Bildung altersgerecht entwickelt und praktisch umgesetzt werden, braucht es eine konsequentere Beru\u0308cksichtigung dieses Handlungsfeldes in der Bildungswissenschaft und verwandten Disziplinen, die fu\u0308r den Wissenstransfer in die Professionen der fru\u0308hkindlichen Bildung genutzt werden k\u00f6nnen.
    <\/li><\/ol>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Notwendige Rahmenbedingungen<\/h2>\n\n\n\n

    Damit alle Kinder \u2013 ihren Rechten und Entwicklungsaufgaben entsprechend \u2013 wirksame
    kulturelle und \u00e4sthetische Bildungserfahrungen sammeln k\u00f6nnen, sind die folgenden
    Voraussetzungen unerl\u00e4sslich:
    \u2022 Kinder mu\u0308ssen von Beginn an und u\u0308ber ihre gesamte Kindheit hinweg kontinuierlich
    an einem vielf\u00e4ltigen kulturellen Bildungsangebot teilhaben k\u00f6nnen.
    \u2022 Fru\u0308he kulturelle Bildung muss fl\u00e4chendeckend, zuverl\u00e4ssig und kostengu\u0308nstig
    zug\u00e4nglich sein.
    \u2022 Kulturelle Bildung muss an allen zentralen Orten des Aufwachsens verankert sein.
    \u2022 Dafu\u0308r braucht es besondere R\u00e4ume und Orte mit \u00e4sthetischem Anregungspotenzial.
    \u2022 Die verschiedenen Akteur:innen der fru\u0308hen Bildung mu\u0308ssen kooperieren und
    sich vernetzen.
    \u2022 Die Qualit\u00e4t der Angebote muss gesichert sein \u2013 sowohl im Hinblick auf kindheitsp\u00e4dagogische,
    als auch auf \u00e4sthetisch-kulturelle Aspekte. Dafu\u0308r sind entsprechend
    qualifizierte Fachkr\u00e4fte von gro\u00dfer Bedeutung.<\/p>\n\n\n\n

    Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (D)<\/a><\/p>\n\n\n\n

    \n\t
    \n\t\t\t \n\t\t\t\t\tWeitere Forderungen <\/a>\n\t\t\t <\/div>\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Berlin, 26. Juli 2022 Hintergrund Die Bedeutung der ersten Lebensjahre fu\u0308r die Entwicklung eines Menschen sind vielfachbelegt. In der fru\u0308hen Kindheit werden die Grundsteine fu\u0308r Bildungsbiografien und dieTeilhabe an verschiedenen gesellschaftlichen Angeboten gelegt. Die kulturelle Bildungist dabei von besonderer Bedeutung. Gemeinsames Singen, W\u00f6rter und Sprache erobern,den K\u00f6rper im Tanz erfahren, eigene Trickfilme gestalten, Spiele erfinden, […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":7719,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"latitude":"","longitude":"","kurzbeschreibung":"Chancen fu\u0308r alle: Kinder brauchen kulturelle Bildung \u2013 von Anfang an! Die Forderungen unseres Netzwerkpartners sind auch f\u00fcr die Schweiz relevant.","datum_von":"","footnotes":""},"categories":[],"class_list":["post-10686","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru\u0308hkindliche-kulturelle-bildung-d\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Berlin, 26. Juli 2022 Hintergrund Die Bedeutung der ersten Lebensjahre fu\u0308r die Entwicklung eines Menschen sind vielfachbelegt. In der fru\u0308hen Kindheit werden die Grundsteine fu\u0308r Bildungsbiografien und dieTeilhabe an verschiedenen gesellschaftlichen Angeboten gelegt. Die kulturelle Bildungist dabei von besonderer Bedeutung. Gemeinsames Singen, W\u00f6rter und Sprache erobern,den K\u00f6rper im Tanz erfahren, eigene Trickfilme gestalten, Spiele erfinden, […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru\u0308hkindliche-kulturelle-bildung-d\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Lapurla\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-09-12T19:18:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"563\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d\",\"url\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d\",\"name\":\"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png\",\"datePublished\":\"2022-07-26T11:01:00+00:00\",\"dateModified\":\"2022-09-12T19:18:43+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png\",\"width\":1000,\"height\":563},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"News\",\"item\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/news\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/\",\"name\":\"Lapurla\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#organization\",\"name\":\"Lapurla\",\"url\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cropped-favicon.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cropped-favicon.png\",\"width\":512,\"height\":512,\"caption\":\"Lapurla\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lapurla.ch\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru\u0308hkindliche-kulturelle-bildung-d","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla","og_description":"Berlin, 26. Juli 2022 Hintergrund Die Bedeutung der ersten Lebensjahre fu\u0308r die Entwicklung eines Menschen sind vielfachbelegt. In der fru\u0308hen Kindheit werden die Grundsteine fu\u0308r Bildungsbiografien und dieTeilhabe an verschiedenen gesellschaftlichen Angeboten gelegt. Die kulturelle Bildungist dabei von besonderer Bedeutung. Gemeinsames Singen, W\u00f6rter und Sprache erobern,den K\u00f6rper im Tanz erfahren, eigene Trickfilme gestalten, Spiele erfinden, […]","og_url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru\u0308hkindliche-kulturelle-bildung-d","og_site_name":"Lapurla","article_modified_time":"2022-09-12T19:18:43+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":563,"url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tempo di lettura stimato":"7 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d","url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d","name":"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco) – Lapurla","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png","datePublished":"2022-07-26T11:01:00+00:00","dateModified":"2022-09-12T19:18:43+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#primaryimage","url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png","contentUrl":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/LapurlaPublikationenNFKB.png","width":1000,"height":563},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/news\/forderungen-aus-dem-netzwerk-fru%cc%88hkindliche-kulturelle-bildung-d#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"News","item":"https:\/\/www.lapurla.ch\/news"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"7 Forderungen aus dem Netzwerk Fru\u0308hkindliche Kulturelle Bildung (tedesco)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#website","url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/","name":"Lapurla","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.lapurla.ch\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#organization","name":"Lapurla","url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cropped-favicon.png","contentUrl":"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cropped-favicon.png","width":512,"height":512,"caption":"Lapurla"},"image":{"@id":"https:\/\/www.lapurla.ch\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/news\/10686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/news\/10686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11961,"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/news\/10686\/revisions\/11961"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7719"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lapurla.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}