Qu’est-ce qui attend nos enfants ? L’avenir semble plus incertain qu’il ne l’a \u00e9t\u00e9 depuis longtemps. Les parents et le syst\u00e8me \u00e9ducatif, qui doivent pr\u00e9parer les enfants et les jeunes \u00ab\u00a0\u00e0 l’avenir\u00a0\u00bb, sont particuli\u00e8rement mis \u00e0 l’\u00e9preuve. Alors que pendant des d\u00e9cennies, on s’attendait \u00e0 plus de prosp\u00e9rit\u00e9, de progr\u00e8s et de libert\u00e9, le temps de la lin\u00e9arit\u00e9 semble d\u00e9finitivement r\u00e9volu.<\/p>\n\n\n\n
La nouvelle \u00e9tude du GDI \u00ab\u00a0Future Skills\u00a0\u00bb esquisse quatre sc\u00e9narios pour l’ann\u00e9e 2050 et en d\u00e9duit les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour ces avenirs. Lapurla cr\u00e9e des formats et des cadres dans lesquels ces comp\u00e9tences peuvent \u00eatre exerc\u00e9es d\u00e8s la petite enfance :<\/p>\n\n\n\n
Comp\u00e9tences personnelles<\/strong><\/p>\n\n\n\n