{"id":16783,"date":"2023-04-03T19:35:14","date_gmt":"2023-04-03T17:35:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lapurla.ch\/lapurla-awards-2023\/"},"modified":"2023-09-09T10:56:38","modified_gmt":"2023-09-09T08:56:38","slug":"lapurla-awards-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/lapurla-awards-2023","title":{"rendered":"Lapurla-Awards 2023"},"content":{"rendered":"\n<p>Lapurla r\u00e9compense pour la premi\u00e8re fois des projets novateurs d\u00e9di\u00e9s au respect des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU dans deux cat\u00e9gories:\u00abBest Practice\u00bb &amp; \u00abBest Newcomer\u00bb. Les projets des deux cat\u00e9gories peuvent \u00eatre soumis du 1er juillet au 8 septembre 2023.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1017\" height=\"467\" src=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230503-LapurlaAward2023-Visual2-Kopie.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16900\" srcset=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230503-LapurlaAward2023-Visual2-Kopie.jpg 1017w, https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230503-LapurlaAward2023-Visual2-Kopie-300x138.jpg 300w, https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230503-LapurlaAward2023-Visual2-Kopie-768x353.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1017px) 100vw, 1017px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Les informations suivantes sont \u00e9galement disponibles sous forme de guide \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :<\/p>\n\n\n\n<div id=\"button-block_03a349f7350710b51d2b36933c09abe1\" class=\"mod-button\">\n\t        <div class=\"block-button\">\n\t\t\t                <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/LapurlaGuideAwards20230701FR.pdf\" title=\"\" target=\"_blank\" class=\"block-button__link\">\n\t\t\t\t\tGuide                <\/a>\n\t\t\t        <\/div>\n\t<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Introduction et contexte<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\" class=\"mod-accordion\">\n\t            <div id=\"accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\" class=\"accordion accordion-flush\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-1\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-1\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tPourquoi Lapurla? L\u2019essentiel en bref                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-1\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>En 2017, le Pour-cent culturel Migros et la Haute \u00e9cole des arts de Berne HKB ont lanc\u00e9 Lapurla dans le but de cr\u00e9er des espaces cr\u00e9atifs pour les enfants de 0 \u00e0 4\u00a0ans. En effet, la <strong>participation culturelle<\/strong> est un <strong>droit de l\u2019enfant<\/strong> (art.\u00a031 de la CDE) et la Suisse reste un pays en voie de d\u00e9veloppement en ce qui concerne sa mise en place dans le domaine de la petite enfance. Lapurla a r\u00e9dig\u00e9 une <a href=\"https:\/\/lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/LapurlaImpulsDroitsdelenfanteteducationculturelle20211210FR.pdf\">prise de position<\/a> \u00e0 ce sujet en collaboration avec le R\u00e9seau allemand pour l\u2019\u00e9ducation culturelle de la petite enfance (NFBK).<\/p>\n<p>Lapurla s\u2019inscrit donc dans un contexte professionnel, juridique et politique. Il ressort de ces <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/grundlagen\/\">bases<\/a> un <strong>sentiment d\u2019urgence (Sense\u00a0of\u00a0Urgency)<\/strong> devant mener <strong>\u00e0 un changement du paradigme de l\u2019\u00e9ducation <\/strong>et donc \u00e0 une <strong>\u00e9volution soci\u00e9tale<\/strong>.<\/p>\n<p>Avec plus de <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/projekte\/\">22 projets pilotes <\/a>men\u00e9s au cours de sa phase pilote de 2018 \u00e0 2021, <strong>Lapurla<\/strong> a montr\u00e9 combien et comment la participation culturelle et l\u2019<strong>\u00e9veil esth\u00e9tique<\/strong> sont efficaces d\u00e8s la naissance. L\u2019expertise et la <strong>co-construction <\/strong>des <strong><a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/fachpersonen\/\">professionnel-les<\/a> de la petite enfance et de la culture<\/strong> se sont av\u00e9r\u00e9es imp\u00e9ratives pour garantir la qualit\u00e9 indispensable.<\/p>\n<p>Dans le cadre de sa <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/news\/17-18-mai-2022-nationale-tagung-mit-netzwerkgruendung\/\">premi\u00e8re conf\u00e9rence nationale<\/a> qui s\u2019est tenue en mai\u00a02021, Lapurla a constitu\u00e9 un <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/netzwerk\/\"><strong>r\u00e9seau<\/strong><\/a> dont le nombre de membres issus des domaines de la petite enfance, de la culture, de la socioculture, de la sant\u00e9, de la famille et des affaires sociales ne cesse d\u2019augmenter.<\/p>\n<p>La pand\u00e9mie de coronavirus a conduit \u00e0 se concentrer davantage sur la <strong>sant\u00e9 mentale <\/strong>des jeunes enfants et de leurs personnes de r\u00e9f\u00e9rence. C\u2019est pourquoi Lapurla s\u2019adresse d\u00e9sormais davantage aux images et moins aux professionnel-les de la sant\u00e9. En novembre\u00a02022, notre <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/news\/retrospective-dune-conference-fructueuse\/\">deuxi\u00e8me conf\u00e9rence nationale<\/a> s\u2019est intitul\u00e9e \u00abLapurla sous l\u2019angle de la promotion de la sant\u00e9\u00bb.<\/p>\n<p>Depuis le 1<sup>er<\/sup>\u00a0janvier\u00a02023, Lapurla a la forme juridique d\u2019une <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/wer-ist-lapurla\/\"><strong>fondation abrit\u00e9e<\/strong><\/a> sous l\u2019\u00e9gide de la <a href=\"https:\/\/www.fondateurs.ch\">Fondation des Fondateurs<\/a>, avec son propre but et son propre conseil. Sur le plan structurel, Lapurla reste rattach\u00e9e \u00e0 la <a href=\"https:\/\/www.hkb.bfh.ch\/fr\/\">Haute \u00e9cole des Arts de Berne<\/a> HKB.<\/p>\n<p>D\u00e9but\u00a02023, nous avons cr\u00e9\u00e9 des <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/regionalgruppen\/\"><strong>groupes r\u00e9gionaux<\/strong><\/a> qui permettent aux membres du r\u00e9seau de s\u2019engager activement au niveau r\u00e9gional pour d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats de Lapurla.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-2\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-2\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tLes principes de Lapurla                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-2\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Lapurla est une association de personnes et d\u2019organisations qui s\u2019engagent pour renforcer la <strong>confiance en soi<\/strong> et la <strong>capacit\u00e9 d\u2019innovation des g\u00e9n\u00e9rations futures<\/strong> sur le long terme. Les membres du r\u00e9seau Lapurla adh\u00e8rent aux 10\u00a0principes suivants, qui reposent sur des bases professionnelles, juridiques et politiques:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>#1 Principe de base: <\/strong>Nous \u00e9tablissons des espaces de libert\u00e9 cr\u00e9ative pour les enfants de 0 \u00e0 4\u00a0ans.<\/p>\n<p><strong>#2 Principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances: <\/strong>Tous les enfants de Suisse ont droit \u00e0 ces espaces de libert\u00e9 cr\u00e9ative, ind\u00e9pendamment de leur origine, de leur milieu social, de leur sexe ou de leur appartenance culturelle.<\/p>\n<p><strong>#3 Principe des droits de l\u2019enfant:<\/strong> Notre travail avec les plus jeunes contribue au respect des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU.<\/p>\n<p><strong>#4 Principe de responsabilit\u00e9 sociale:<\/strong> Sachant que les premi\u00e8res ann\u00e9es de vie sont d\u00e9cisives pour le d\u00e9veloppement, nous \u00e9tablissons par notre travail une base solide pour une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire et renfor\u00e7ons ainsi la coh\u00e9sion.<\/p>\n<p><strong>#5 Principe de l\u2019\u00e9ducation esth\u00e9tique et culturelle:<\/strong> Nous encourageons la cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants par le biais d\u2019une exp\u00e9rimentation sensorielle de l\u2019environnement.<\/p>\n<p><strong>#6 Principe du d\u00e9veloppement personnel:<\/strong> Nos espaces cr\u00e9atifs cr\u00e9ent le terreau pour les cr\u00e9ateurs et cr\u00e9atrices du futur et aident les adultes d\u2019aujourd\u2019hui \u00e0 red\u00e9couvrir leur propre cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n<p><strong>#7 Principe d\u2019orientation processus et de cr\u00e9ativit\u00e9:<\/strong> Le processus cr\u00e9atif est plus important que ce qui en r\u00e9sulte.<\/p>\n<p><strong>#8 Principe de multiperspectivit\u00e9:<\/strong> Dans tout ce que nous faisons, nous int\u00e9grons les perspectives individuelles des enfants et des adultes.<\/p>\n<p><strong>#9 Principe du volontariat:<\/strong> \u00c0 chaque phase, nous respectons le principe du volontariat.<\/p>\n<p><strong>#10 Principe de bienvenue:<\/strong> Les plus jeunes doivent \u00eatre les bienvenu-es partout: dans les lieux d\u2019art et de culture, dans le cadre de la direction politique de notre pays, ainsi qu\u2019\u00e0 la maison et dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement et d\u2019accueil.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-3\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-3\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tPourquoi des Awards? Respecter les droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU et inspirer les autres                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-3\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La recherche nous a appris que seules les offres de qualit\u00e9 ont un effet positif sur l\u2019<strong>\u00e9ducation<\/strong> et le <strong>d\u00e9veloppement de la personnalit\u00e9<\/strong> des jeunes enfants. <strong>L\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong> n\u2019est donc pas seulement une question de quantit\u00e9 (chaque enfant a acc\u00e8s \u00e0 la culture), mais aussi explicitement une question de qualit\u00e9 (chaque enfant a acc\u00e8s \u00e0 des cadres de qualit\u00e9 qui favorisent sa participation culturelle). C\u2019est pourquoi Lapurla a concr\u00e9tis\u00e9, \u00e0 partir des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU, de fondements scientifiques et d\u2019exp\u00e9riences pratiques, de nombreuses <strong>conditions de r\u00e9ussite<\/strong> et d\u00e9velopp\u00e9 des <strong>outils<\/strong> pour <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/reflexion\/\">aider les professionnel-les \u00e0 adopter<\/a> une <strong>attitude<\/strong> adapt\u00e9e et \u00e0 proposer de bonnes <strong>conditions-cadres<\/strong>. La priorit\u00e9 est ici accord\u00e9e au COMMENT plut\u00f4t qu\u2019au QUOI.<br \/>\n\u200b<\/p>\n<p>\u00c0 partir des deux articles sur les droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU mentionn\u00e9s ci-dessous, Lapurla souhaite r\u00e9compenser, pour la premi\u00e8re mise au concours des Awards, des <strong>cadres novateurs<\/strong> qui montrent <strong>par l\u2019exemple<\/strong> <strong>COMMENT <\/strong>mettre en \u0153uvre la<strong> qualit\u00e9 <\/strong>n\u00e9cessaire<strong> au respect de ces droits de l\u2019enfant<\/strong>. Ceci dans le but de sensibiliser les parents et les professionnel-les, afin de faire progresser le <strong>changement de paradigme de l\u2019\u00e9ducation<\/strong> au sein de la soci\u00e9t\u00e9 que revendique Lapurla. Les projets r\u00e9compens\u00e9s doivent en outre inspirer et motiver d\u2019autres personnes \u00e0 cr\u00e9er leurs propres cadres ou \u00e0 consolider la qualit\u00e9 de ceux qui existent d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n<p>Les projets gagnants b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un prix (financ\u00e9 par l\u2019Office f\u00e9d\u00e9ral de la culture OFC, priorit\u00e9 d\u2019encouragement \u00ab<a href=\"https:\/\/www.bak.admin.ch\/bak\/fr\/home\/sprachen-und-gesellschaft\/participation-culturelle.html\">Participation culturelle<\/a>\u00bb), mais aussi de l\u2019appr\u00e9ciation et de la reconnaissance du public, pour favoriser la poursuite des activit\u00e9s.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-4\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-4\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTh\u00e9matique des Awards 2023:Prise en compte de l\u2019opinion de l\u2019enfant (art. 12) et de son int\u00e9-r\u00eat sup\u00e9rieur (art. 3)                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db-4\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_8c7d38cb4406f90294c66bfc53f162db\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Pour les premiers Lapurla\u00a0Awards, nous mettons l\u2019accent sur un aspect qui n\u2019est pas si simple \u00e0 mettre en \u0153uvre: <strong>la prise en compte de l\u2019opinion de l\u2019enfant et de son int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur dans une vision \u00e9tendue de la participation<\/strong>. Voici quelques r\u00e9flexions fondamentales \u00e0 ce sujet, telles qu\u2019elles figurent dans la <a href=\"https:\/\/lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/LapurlaImpulsDroitsdelenfanteteducationculturelle20211210FR.pdf\">prise de position<\/a> du R\u00e9seau pour l\u2019\u00e9ducation culturelle de la petite enfance (NFKB) et de Lapurla sur le droit \u00e0 la formation culturelle mentionn\u00e9e au d\u00e9but de cet article (2021, p.\u00a07\u20139):<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Article 12 \u2013 prise en consid\u00e9ration de l\u2019opinion de l\u2019enfant<\/strong><\/p>\n<p>\u00abL\u2019article 12 de la Convention internationale des droits de l\u2019enfant garantit la prise en consid\u00e9ration de l\u2019opinion personnelle de l\u2019enfant sur toutes les questions qui l\u2019int\u00e9ressent. Il ne fixe pas d\u2019\u00e2ge minimum: \u00abl\u2019\u00e2ge et le degr\u00e9 de maturit\u00e9\u00bb n\u2019offrent donc pas de marge d\u2019appr\u00e9ciation pour d\u00e9terminer si un enfant doit \u00eatre associ\u00e9 \u00e0 une d\u00e9cision. La question est plut\u00f4t de savoir comment il est associ\u00e9. Pour que les adultes de r\u00e9f\u00e9rence puissent tenir compte de la volont\u00e9 de l\u2019enfant de mani\u00e8re appropri\u00e9e, ils doivent avoir connaissance des moyens d\u2019expression adapt\u00e9s \u00e0 son \u00e2ge.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>On observe souvent la tendance des adultes de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 d\u00e9velopper principalement une attitude de sollicitude envers les jeunes enfants, et \u00e0 supposer qu\u2019ils connaissent leurs besoins et leurs souhaits (cf. Deutsche Liga f\u00fcr das Kind 2016). Une attitude p\u00e9dagogique appropri\u00e9e, telle que la d\u00e9crit par exemple Loris Malaguzzi, s\u2019oppose \u00e0 ces pr\u00e9jug\u00e9s et \u00e0 ces d\u00e9fis: dans son po\u00e8me \u00abLes 100 langages\u00bb, L.\u00a0Malaguzzi (1990) d\u00e9crit le r\u00e9pertoire linguistique des enfants et met en \u00e9vidence leur art vari\u00e9 du dialogue et le fait que tous leurs moyens d\u2019expression peuvent \u00eatre utilis\u00e9s dans les processus \u00e9ducatifs.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le droit d\u2019\u00eatre entendu va bien au-del\u00e0 du fait d\u2019\u00ab\u00e9couter\u00bb ou de \u00abdonner la parole aux enfants\u00bb. Il ne suffit pas de leur demander leurs souhaits ou opinions. La prise en consid\u00e9ration de la volont\u00e9 de l\u2019enfant, inscrite dans l\u2019article 12 de la Convention internationale des droits de l\u2019enfant, signifie plut\u00f4t que les enfants doivent participer aux d\u00e9cisions qui concernent leur propre vie et que les solutions doivent donc \u00eatre trouv\u00e9es avec eux. Le pouvoir de d\u00e9cision ne doit pas rester l\u2019apanage des adultes qui les accompagnent, m\u00eame s\u2019il ne s\u2019agit pas non plus de le c\u00e9der tout entier aux enfants.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Il existe ici des liens avec une \u00e9ducation au sens culturel et esth\u00e9tique: elle peut ouvrir de nombreuses perspectives aux jeunes enfants et leur montrer de multiples possibilit\u00e9s de percevoir l\u2019environnement avec tous leurs sens, de le d\u00e9couvrir, de le fa\u00e7onner et de s\u2019exprimer. Le droit \u00e0 la prise en consid\u00e9ration de sa propre opinion inclut donc aussi le droit de s\u2019exprimer librement \u2013 \u00abla libert\u00e9 d\u2019expression\u00bb (R\u00e9seau suisse d\u2019accueil extra-familial\/Haute \u00e9cole des arts de Berne HKB 2017; Kraus 2019). Le bricolage d\u2019apr\u00e8s un mod\u00e8le et les activit\u00e9s impos\u00e9es par les adultes peuvent donc, stricto sensu, \u00eatre vus comme enfreignant ce droit. Les modes d\u2019action artistiques et esth\u00e9tiques jouent de ce fait un r\u00f4le central dans l\u2019\u00e9ducation culturelle. Comme ils \u00e9tablissent un lien direct avec l\u2019environnement de vie, tant par l\u2019action et la d\u00e9couverte sensorielles et physiques que par l\u2019exp\u00e9rience et l\u2019\u00e9motion qu\u2019ils suscitent (cf. r\u00e9seau FKB, s.d.) ils permettent la participation.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En ce qui concerne le lien entre l\u2019\u00e9ducation culturelle et la participation, Zirfas (2015) formule les trois \u00e9l\u00e9ments suivants:<\/p>\n<ul>\n<li>les conditions pr\u00e9alables de participation \u00e0 l\u2019\u00e9ducation culturelle,<\/li>\n<li>les possibilit\u00e9s de participation que donne l\u2019\u00e9ducation culturelle et<\/li>\n<li>les aptitudes \u00e0 la participation qu\u2019encourage l\u2019\u00e9ducation culturelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Compte tenu de la diversit\u00e9 et de l\u2019ampleur de ces tenants et aboutissants, il est \u00e9vident que l\u2019\u00e9ducation culturelle pr\u00e9coce peut promouvoir la participation culturelle, sociale et soci\u00e9tale d\u00e8s le d\u00e9part. Elle est \u00e9troitement li\u00e9e aux pr\u00e9occupations centrales d\u2019une \u00e9ducation moderne \u00e0 la d\u00e9mocratie et touche \u00e0 des questions telles que l\u2019inclusion, la vari\u00e9t\u00e9 des opinions et des interpr\u00e9tations, la gestion de la diversit\u00e9 ou la durabilit\u00e9. Lorsqu\u2019elle est de haute qualit\u00e9, l\u2019\u00e9ducation culturelle pr\u00e9coce apporte une contribution concr\u00e8te et importante \u00e0 une plus grande \u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation et renforce le vivre ensemble (cf. r\u00e9seau FKB, s.d.). Une p\u00e9dagogie de \u00abl\u2019\u00e9coute et de la visibilit\u00e9\u00bb des jeunes enfants pr\u00e9suppose donc un changement de paradigme \u00e9ducatif, qui repose sur les principes directeurs suivants:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Article 3 \u2013 int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant<\/strong><\/p>\n<p>Le principe de l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant signifie que, dans toutes les d\u00e9cisions concernant un enfant, son int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur doit \u00eatre une consid\u00e9ration primordiale. L\u2019article\u00a03 de la Convention internationale des droits de l\u2019enfant stipule ce droit et offre ainsi un cadre central pour la mise en \u0153uvre de la convention.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Compte tenu notamment de la d\u00e9pendance des enfants vis-\u00e0-vis des adultes mentionn\u00e9e au d\u00e9but, le principe de l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant constitue un pilier cl\u00e9 de la Convention internationale des droits de l\u2019enfant et est consid\u00e9r\u00e9 comme l\u2019un de ses quatre principes de base. Dans de nombreux cas, les enfants n\u2019ont pas la possibilit\u00e9 constitutionnelle de d\u00e9fendre eux-m\u00eames leurs int\u00e9r\u00eats et sont tributaires du soutien et de la repr\u00e9sentation de leurs int\u00e9r\u00eats par des adultes (Wapler 2017, p. 7).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En allemand, \u00abKindeswohl\u00bb (bien de l\u2019enfant) est souvent associ\u00e9 en priorit\u00e9 aux droits de protection et utilis\u00e9 dans le contexte de l\u2019aide au cas par cas (cf. Wapler 2017, p. 13). Un coup d\u2019\u0153il \u00e0 la version originale en anglais qui parle, elle, des \u00abbest interests of the child\u00bb (meilleurs int\u00e9r\u00eats de l\u2019enfant) clarifie la notion de bien de l\u2019enfant au-del\u00e0 des droits de protection. En effet, outre la protection, les droits d\u2019encouragement et de participation jouent un r\u00f4le et ce n\u2019est qu\u2019en les associant que l\u2019on peut parler d\u2019une prise en consid\u00e9ration compl\u00e8te de l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant. En m\u00eame temps, cela montre aussi que le principe de l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant ne se rapporte pas (seulement) \u00e0 celui d\u2019un enfant isol\u00e9, mais que les enfants et leurs int\u00e9r\u00eats sont pris en consid\u00e9ration \u00e0 titre collectif (Wapler 2017, p. 13).<\/p>\n<p>Pour l\u2019\u00e9ducation culturelle de la petite enfance, cela signifie que l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant doit \u00eatre pris en compte dans toutes les phases de l\u2019offre et par toutes les personnes impliqu\u00e9es.\u00bb<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t            <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Crit\u00e8res de soumission pour les Awards<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\" class=\"mod-accordion\">\n\t            <div id=\"accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\" class=\"accordion accordion-flush\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-1\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-1\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tQui peut tenter de remporter un Lapurla Award?                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-1\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Tous les membres du r\u00e9seau\u00a0Lapurla qui interviennent en Suisse ou dans la Principaut\u00e9 du Liechtenstein peuvent soumettre un projet. D\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, toutes les personnes, institutions et organisations qui souhaitent s\u2019engager en faveur des principes et des int\u00e9r\u00eats de Lapurla peuvent <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/netzwerk\/#s-inscrire\">rejoindre<\/a> le r\u00e9seau Lapurla.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-2\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-2\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tQuelles cat\u00e9gories sont r\u00e9compens\u00e9es?                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-2\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Lapurla r\u00e9compense des projets dans deux cat\u00e9gories:<\/p>\n<p><strong>\u00abBest Practice\u00bb<br \/>\n<\/strong>La cat\u00e9gorie \u00abBest Practice\u00bb accueille les projets qui justifient d\u2019au moins 3\u00a0ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience pratique interinstitutionelle et co-constructive (au 8\u00a0septembre\u00a02023, qui est la date limite d\u2019inscription). Ces projets sont bien implant\u00e9s dureront au moins jusqu\u2019\u00e0 fin\u00a02024.<\/p>\n<p><strong>\u00abBest Newcomer\u00bb<br \/>\n<\/strong>La cat\u00e9gorie \u00abBest Newcomer\u00bb est d\u00e9di\u00e9e aux projets qui viennent de voir le jour ou ont moins de trois ans d\u2019exp\u00e9rience pratique.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-3\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-3\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tQuels cadres sont r\u00e9compens\u00e9s?                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-3\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Lapurla distingue trois cadres d\u2019\u00e9veil esth\u00e9tique et de participation culturelle. Ceux-ci se focalisent d\u2019une part sur un acc\u00e8s \u00e0 bas seuil et continu \u00e0 des lieux culturels importants, et d\u2019autre part sur une pratique esth\u00e9tique et culturelle v\u00e9cue dans l\u2019environnement quotidien des enfants de 0 \u00e0 4\u00a0ans. Ces cadres doivent obligatoirement r\u00e9sulter d\u2019une <a href=\"https:\/\/lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/LapurlaCo-Construction20181116FR1.pdf\"><strong>co-construction<\/strong> <\/a>entre deux partenaires issus des domaines culturel ou socioculturel et de la petite enfance (formation, accueil, \u00e9ducation) ou des affaires sociales, de la famille ou de la sant\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Mod\u00e8le \u00abAmener les enfants \u00e0 l\u2019art\u00bb<br \/>\n<\/strong>Dans le cadre de ces projets, les enfants de structures de la petite enfance se rendent r\u00e9guli\u00e8rement dans des lieux de culture avec les personnes qui les encadrent. Ils y sont accompagn\u00e9s par des m\u00e9diatrices et m\u00e9diateurs culturel-les. L\u2019objectif est que tous les enfants \u00e9tablissent une relation avec un lieu de culture et les personnes qui y travaillent, et, id\u00e9alement, que leurs familles soient impliqu\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>Mod\u00e8le \u00abAmener l\u2019art aux enfants\u00bb<br \/>\n<\/strong>Dans ces projets, des artistes se rendent dans des institutions de la petite enfance et travaillent sur place de mani\u00e8re co-constructive avec les personnes responsables de l\u2019encadrement et les enfants. L\u2019objectif est qu\u2019une pratique esth\u00e9tique et culturelle devienne \u00e9vidente dans le fonctionnement quotidien de tous les groupes de jeux et cr\u00e8ches.<\/p>\n<p><strong>Mod\u00e8le \u00abLapurla Family\u00bb<br \/>\n<\/strong>Ces offres s\u2019adressent directement aux familles avec de jeunes enfants. L\u2019objectif est que chaque commune dispose de telles offres \u00e0 bas seuil, connues et accessibles \u00e0 toutes les familles.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-4\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-4\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tD\u00e9lai d\u2019inscription                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-4\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Les projets des deux cat\u00e9gories et de tous les cadres peuvent \u00eatre soumis via un formulaire sur le site Internet de Lapurla: <strong>du 1<sup>er<\/sup>\u00a0juillet au 8\u00a0septembre\u00a02023<\/strong><\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-5\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-5\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tJury                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-5\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Un jury, compos\u00e9 d\u2019expert-es des domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la culture, de la petite enfance, de la famille, de la sant\u00e9 et des affaires sociales, proc\u00e9dera \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des projets en collaboration avec la direction de Lapurla. Le conseil de fondation\u00a0Lapurla examinera la proposition du jury.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-6\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-6\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tRemise des Awards                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-6\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Les Awards seront remis \u00e0 l\u2019occasion de la troisi\u00e8me conf\u00e9rence nationale qui aura lieu le <strong>vendredi\u00a010\u00a0novembre\u00a02023<\/strong> \u00e0 la Haute \u00e9cole des arts de Berne (HKB), Fellerstrasse\u00a011, 3027\u00a0Berne. Les projets nomin\u00e9s seront annonc\u00e9s d\u2019ici le 4\u00a0octobre\u00a02023 et devront obligatoirement \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s au public le 10\u00a0novembre. Les projets nomin\u00e9s et r\u00e9compens\u00e9s seront document\u00e9s sur le site Internet de Lapurla et communiqu\u00e9s via la newsletter et les r\u00e9seaux sociaux.<\/p>\n<p>Les projets recal\u00e9s recevront une r\u00e9ponse n\u00e9gative d\u2019ici le 4\u00a0octobre. Tout recours juridique est exclu.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-7\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-7\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tPrix                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1-7\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_e5d1c5092caae77a86e1916b14537ee1\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le montant des prix d\u00e9pend du nombre de projets r\u00e9compens\u00e9s. Une enveloppe totale de 15000 CHF est disponible pour les prix. Un montant minimum de 3000 CHF est pr\u00e9vu pour chaque prix. Lapurla se r\u00e9serve le droit de r\u00e9partir librement les montants disponibles entre les cat\u00e9gories et les cadres.<\/p>\n<p>Le montant du prix est attribu\u00e9 par l&rsquo;Office f\u00e9d\u00e9ral de la culture et le Pour-cent culturel Migros.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t            <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Crit\u00e8res de soumission<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\" class=\"mod-accordion\">\n\t            <div id=\"accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\" class=\"accordion accordion-flush\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-1\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-1\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tRendre visible et perceptible la pratique concr\u00e8te                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-1\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>C\u2019est bien connu, les projets sont toujours beaux sur le papier. Mais l\u2019\u00e9cart est souvent grand entre la th\u00e9orie et la pratique. C\u2019est pourquoi Lapurla souhaite innover avec cette mise au concours et s\u2019\u00e9loigner des modalit\u00e9s de soumission habituelles. Cela signifie que nous ne demandons ni esquisses de projet prometteuses, ni rapports de projet joliment pr\u00e9sent\u00e9s. Ce que nous recherchons, ce sont des projets qui nous prouvent que les principes de Lapurla sont bien mis en pratique. C\u2019est pourquoi nous tentons d\u2019accorder la priorit\u00e9 au COMMENT plut\u00f4t qu\u2019au QUOI dans les crit\u00e8res d\u2019admission. Nous voulons voir comment les \u00e9l\u00e9ments constitutifs du changement vis\u00e9 de paradigme de l\u2019\u00e9ducation sont concr\u00e8tement mis en \u0153uvre. Et bien s\u00fbr, nous devons aussi savoir pourquoi et dans quel but, par qui et avec qui, avec quoi et comment le projet ou le cadre est ou doit \u00eatre mis en \u0153uvre.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-2\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-2\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tOutils de planification, d\u2019observation et d\u2019\u00e9valuation de Lapurla propos\u00e9s en soutien                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-2\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Dans l\u2019esprit de la brochure th\u00e9matique <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PublicationEveilEsthetiqueWEB.pdf\">\u00ab\u00c9veil esth\u00e9tique et participation culturelle d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge\u00bb<\/a> (Haute \u00e9cole des arts de Berne HKB et R\u00e9seau suisse d\u2019accueil extrafamilial, 2017), les <a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/230504-Lapurla-Questions-directrices-et-instruments-qualiteFR.pdf\">outils propos\u00e9s<\/a> ici ont pour but de stimuler le discours interinstitutionnel et transdisciplinaire des professionnel-les de la petite enfance, de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019art et de la socioculture sur les aspects essentiels de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9veil esth\u00e9tique et culturel de la petite enfance et d\u2019en favoriser la compr\u00e9hension. La planification, l\u2019observation, la r\u00e9flexion et la v\u00e9rification communes de crit\u00e8res structurels, de p\u00e9dagogie (de l\u2019art), ax\u00e9s sur la psychologie du d\u00e9veloppement et la cr\u00e9ativit\u00e9 doivent permettre de rassembler les diff\u00e9rentes perspectives et d\u2019identifier les potentiels de d\u00e9veloppement des cadres d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9veil esth\u00e9tique. Pour cela, toutes les personnes impliqu\u00e9es doivent \u00eatre ouvertes \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la critique des cadres existants mais aussi \u00e0 l\u2019autocritique, pour pouvoir co-construire et atteindre les objectifs vis\u00e9s (cf. ibid.). Les outils doivent donc permettre:<\/p>\n<ul>\n<li>d\u2019aff\u00fbter la perception des conditions-cadres adapt\u00e9es \u00e0 la petite enfance et des facteurs de r\u00e9ussite et d\u2019\u00e9chec pour les processus cr\u00e9atifs de co-construction qui y sont li\u00e9s;<\/li>\n<li>de d\u00e9tecter les zones d\u2019ombre;<\/li>\n<li>de stimuler la r\u00e9flexion transdisciplinaire sur ce qui a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 et per\u00e7u et d\u2019en d\u00e9duire des mesures de d\u00e9veloppement.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les outils sont disponibles ici:<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-3\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-3\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tPourquoi et dans quel but, par qui et avec qui, avec quoi et comment                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-3\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Les questions directrices ci-dessous visent \u00e0 faciliter l\u2019inscription via le formulaire en ligne:<\/p>\n<p><strong>Objectifs du projet ou du cadre<\/strong><br \/>\nQuels sont les objectifs communs concrets du projet ou du cadre? Quels sont les objectifs du par-tenaire dans le domaine culturel ou socioculturel et ceux du partenaire dans le domaine de la petite enfance, des affaires sociales, de la famille ou de la sant\u00e9?<\/p>\n<p><strong>Coordonn\u00e9es des directions de projet<\/strong><br \/>\nSeuls les projets et cadres \u00e9labor\u00e9s et accompagn\u00e9s en co-construction par des partenaires des domaines de la culture ou de la socioculture et de la petite enfance, des affaires sociales, de la fa-mille ou de la sant\u00e9 peuvent \u00eatre r\u00e9compens\u00e9s. Il est donc important de nous fournir les coordon-n\u00e9es des deux directions de projet ou institutions.<\/p>\n<p><strong>Dur\u00e9e et rythme<\/strong><br \/>\nDepuis quand et jusqu\u2019\u00e0 quand le projet dure-t-il ? \u00c0 quel rythme ont lieu les activit\u00e9s (nombre d\u2019heures par jour, par semaine\/mois) ?<\/p>\n<p><strong>Lieux d\u2019organisation<\/strong><br \/>\nTous les lieux o\u00f9 le projet se d\u00e9roule ou se d\u00e9roulera doivent \u00eatre mentionn\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>Groupes cibles<\/strong><br \/>\nEst mentionn\u00e9 ici le nombre d\u2019enfants et d\u2019accompagnant-es (\u00e9ducatrices et \u00e9ducateurs, parents, grands-parents, etc.) qui profitent ou profiteront du projet ou du cadre.<\/p>\n<p><strong>Personnes et partenaires impliqu\u00e9s<\/strong><br \/>\nSont mentionn\u00e9es ici toutes les personnes qui participent ou participeront au projet ou au cadre, que ce soit au niveau op\u00e9rationnel, strat\u00e9gique et financier.<\/p>\n<p><strong>Processus de sensibilisation<\/strong><br \/>\nComment les personnes impliqu\u00e9es mentionn\u00e9es au point 6.6 sont-elles ou ont-elles \u00e9t\u00e9 pr\u00e9pa-r\u00e9es au projet ou au cadre ?<\/p>\n<p><strong>\u00c9change et r\u00e9flexion<\/strong><br \/>\nComment sont men\u00e9s l\u2019\u00e9change et la r\u00e9flexion au sujet des exp\u00e9riences et des connaissances ?<\/p>\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><br \/>\nComment le projet ou le cadre est-il ou a-t-il \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9 ?<\/p>\n<p><strong>D\u00e9veloppement<\/strong><br \/>\nComment le projet ou le cadre est-il ou a-t-il \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 partir des exp\u00e9riences, des connais-sances et de l\u2019\u00e9valuation ?<\/p>\n<p><strong>Financement<\/strong><br \/>\nComment le projet est-il financ\u00e9\/quels fonds proviennent de quel organisme ? Le budget doit mentionner les fonds propres et les fonds de tiers ainsi que les frais de mat\u00e9riel et de personnel.<\/p>\n<p><strong>Communication interne<\/strong><br \/>\nComment les divers partenaires communiquent-ils en interne sur le projet ou le cadre ? Quels canaux, formats ou m\u00e9dias sont utilis\u00e9s pour cela ? Il est possible de mentionner ici des exemples de moyens et de formats de communication.<\/p>\n<p><strong>Communication externe<\/strong><br \/>\nComment les divers partenaires communiquent-ils \u00e0 l\u2019externe sur le projet ou le cadre ? Quels canaux ou m\u00e9dias sont utilis\u00e9s pour cela ? Il est possible d\u2019indiquer ici des liens vers des sites In-ternet, des r\u00e9seaux sociaux et des newsletters par exemple.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-4\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-4\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMise en \u0153uvre des \u00e9l\u00e9ments constitutifs du changement de paradigme de l\u2019\u00e9ducation                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-4\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>\u00abAvec les enfants plut\u00f4t que pour les enfants\u00bb<\/strong><br \/>\nNous voulons bien faire et ne voulons que le meilleur pour les enfants. Mais comment pouvons-nous savoir ce que cela sera pour chaque enfant? Soyons francs: la cod\u00e9termination des enfants se limite souvent \u00e0 un caract\u00e8re pseudo-participatif. La plupart du temps, les espaces d\u00e9cisionnels laiss\u00e9s aux enfants sont extr\u00eamement limit\u00e9s et la port\u00e9e de leurs d\u00e9cisions banale. Pourtant, si nous cr\u00e9ons, avec des enfants, des paysages \u00e9ducatifs qui prennent leurs questions, besoins et int\u00e9r\u00eats au s\u00e9rieux et les soutiennent, nous d\u00e9couvrons des enfants extr\u00eamement motiv\u00e9s, auto-nomes et capables de se surpasser.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous int\u00e9grez les besoins et int\u00e9r\u00eats individuels des enfants \u00e0 la plani-fication et \u00e0 la mise en place de votre cadre.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abDes espaces de libert\u00e9 plut\u00f4t que des directives\u00bb<\/strong><br \/>\nSi nous voulons encourager les enfants \u00e0 prendre des responsabilit\u00e9s pour eux-m\u00eames et \u00e0 trou-ver leur futur r\u00f4le au sein de la soci\u00e9t\u00e9, il faut leur donner des espaces de libert\u00e9 pour qu\u2019ils puissent se tester eux-m\u00eames et d\u00e9couvrir leur auto-efficacit\u00e9. Si nous leur disons sans cesse ce qu\u2019ils doi-vent faire, quand, comment, par quel moyen et dans quel but, nous les conditionnons pratique-ment \u00e0 la \u00abgr\u00e8ve du z\u00e8le\u00bb. Pour trouver des r\u00e9ponses aux questions, la cr\u00e9ativit\u00e9 a cependant be-soin d\u2019espaces de libert\u00e9 divers, tant au niveau temporel, spatial que p\u00e9dagogique. Apprendre ensemble et les un-es des autres ouvre d\u2019innombrables voies pour g\u00e9rer les d\u00e9fis qui se pr\u00e9sen-tent.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous cr\u00e9ez des espaces de libert\u00e9 cr\u00e9ative et donnez des exemples concrets.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abStructures temporelles flexibles plut\u00f4t que fixes\u00bb<\/strong><br \/>\nLes processus cr\u00e9atifs sont rarement lin\u00e9aires, aussi faut-il suffisamment de temps pour faire des d\u00e9tours et emprunter une fausse route. \u00c9chouer, rejeter ce qui a \u00e9t\u00e9 fait, essayer autrement, peut-\u00eatre recommencer. Tendre vers un objectif peut \u00eatre tr\u00e8s ardu. Mais la joie et la fiert\u00e9 sont grandes une fois les obstacles surmont\u00e9s et des solutions communes ou personnelles trouv\u00e9es.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez les structures temporelles flexibles que vous avez \u00e9labor\u00e9es et qui permettent aux enfants de plonger individuellement dans des processus cr\u00e9atifs et de pers\u00e9v\u00e9rer, de s\u2019en retirer et d\u2019y revenir.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abAccompagner plut\u00f4t que diriger\u00bb<\/strong><br \/>\n\u00abAider rend impuissant\u00bb, selon Daniela Braun, chercheuse en cr\u00e9ativit\u00e9. Les enfants devraient avoir \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s non pas des adultes qui donnent des instructions, contr\u00f4lent et \u00e9valuent, mais des mentors qui prennent leurs id\u00e9es et th\u00e9matiques au s\u00e9rieux, qui leur posent des questions ouvertes, qui appr\u00e9cient les r\u00e9flexions qui sortent de l\u2019ordinaire et les fausses pistes et qui, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les encouragent. Si l\u2019on part du potentiel d\u2019un enfant plut\u00f4t que de ses d\u00e9ficits, il se per-cevra comme de plus en plus comp\u00e9tent.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous accompagnez les enfants dans leur exploration. Quelles actions menez-vous en co-construction pour la d\u00e9couverte, la recherche et l\u2019exp\u00e9rimentation communes? Comment donnez-vous des impulsions implicites et explicites aux proces-sus individuels des enfants?<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abUn processus plut\u00f4t qu\u2019un produit\u00bb<\/strong><br \/>\nCela ne signifie clairement pas que rien ne peut \u00eatre cr\u00e9\u00e9, mais que l\u2019objectif est le chemin, ouvert, qui m\u00e8ne au produit. Pour lancer des processus cr\u00e9atifs, il suffit d\u2019en d\u00e9finir un seul aspect comme impulsion: soit le mat\u00e9riau (AVEC QUOI), la technique ou m\u00e9thode (COMMENT) ou encore le th\u00e8me (QUOI). Tout le reste prend forme au cours du processus, les id\u00e9es viennent au fur et \u00e0 mesure. Quelle que soit la variante choisie, les enfants doivent d\u00e9velopper leurs propres solutions et modes d\u2019expression. Les r\u00e9sultats ne seront donc pas st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s mais une vari\u00e9t\u00e9 de r\u00e9alisa-tions individuelles. C\u2019est extr\u00eamement inspirant lorsque cette diversit\u00e9 devient visible, audible et perceptible pour toutes et tous.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous valorisez la cr\u00e9ation impr\u00e9vue et surprenante et comment vous faites d\u00e9couvrir les parcours d\u2019apprentissage individuels au sein du groupe et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abDe l\u2019inspiration plut\u00f4t que de l\u2019animation\u00bb<\/strong><br \/>\nIl n\u2019y a qu\u2019un pas entre l\u2019animation et l\u2019inspiration. Or le principe d\u2019une action volontaire est toujours essentiel. S\u2019il y a des impulsions ext\u00e9rieures (p. ex. par le biais de mat\u00e9riaux, d\u2019espace, d\u2019infrastructure ou de m\u00e9thode), ces derni\u00e8res sont consid\u00e9r\u00e9es comme des options ou des offres. La situation o\u00f9 l\u2019on d\u00e9clare \u00abEt maintenant, nous allons tous faire une \u2026\u00bb appartient au pas-s\u00e9. R\u00e9p\u00e9ter selon un mod\u00e8le donn\u00e9 n\u2019est plus d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9couvrez comment vous suscitez l\u2019envie d\u2019explorer chez les enfants et comment vous assurez la diversit\u00e9 de choix et d\u2019acc\u00e8s. Comment appliquez-vous le principe du volonta-riat dans les diff\u00e9rentes phases du projet ou du cadre?<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abMontrer l\u2019exemple plut\u00f4t qu\u2019expliquer\u00bb<\/strong><br \/>\nPlus il y a d\u2019instructions, plus l\u2019on doit expliquer. En revanche, si l\u2019on fait preuve de curiosit\u00e9 et d\u2019ouverture au monde, on ne suit pas une marche \u00e0 suivre mais cherche, de fa\u00e7on constructive et avec les enfants, \u00e0 d\u00e9couvrir des choses int\u00e9ressantes. Cela implique que les adultes participent \u00e0 la recherche et tentent de nouvelles choses. Faire l\u2019exp\u00e9rience que les adultes ont toujours en-core des choses \u00e0 apprendre est encourageant. Or en termes de strat\u00e9gies peu convention-nelles, les adultes ont beaucoup \u00e0 apprendre des enfants.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous explorez vous-m\u00eame et comment vous parvenez \u00e0 inviter les enfants \u00e0 participer \u00e0 des voyages de d\u00e9couverte sans devoir donner de grandes explica-tions.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abDe la curiosit\u00e9 plut\u00f4t que de la routine\u00bb<\/strong><br \/>\nLorsque les adultes s\u2019aventurent avec des enfants sur un terrain inconnu, qu\u2019ils doivent \u00e9galement explorer, ils motivent les enfants et les jeunes \u00e0 trouver des strat\u00e9gies cr\u00e9atives dans des situa-tions in\u00e9dites. Il n\u2019y a pas de juste ou de faux, mais une infinit\u00e9 de possibilit\u00e9s. Et l\u2019on ne s\u2019ennuie jamais.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez ce dont vous avez vous-m\u00eame besoin et ce qui vous permet de maintenir l\u2019attrait du cadre pour vous aussi en tant qu\u2019adultes.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00abDe la continuit\u00e9 plut\u00f4t que de l\u2019exclusivit\u00e9\u00bb<\/strong><br \/>\nPour assimiler la cr\u00e9ativit\u00e9 comme une aptitude \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes et \u00e0 vivre sa vie comme on l\u2019entend (Braun), il ne suffit pas de faire un projet de temps \u00e0 autre, il faut avoir un mode d\u2019apprentissage similaire \u00e0 un projet. Int\u00e9grer des artistes \u00e0 des projets ouvre, aux enfants et aux adultes qui les accompagnent, des voies in\u00e9dites et inhabituelles pour jouer de mani\u00e8re artistique. Des structures perm\u00e9ables et des espaces temporels flexibles en sont les conditions. Cela vaut \u00e9galement pour la visite de lieux culturels: ce n\u2019est que si les enfants peuvent d\u00e9couvrir et explorer ces endroits r\u00e9guli\u00e8rement qu\u2019une relation peut se cr\u00e9er avec ces lieux et les personnes qui s\u2019y trouvent. La participation culturelle a besoin de continuit\u00e9 pour pouvoir \u00eatre durable.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crivez comment vous assurez cette continuit\u00e9 au quotidien.<\/li>\n<li>Illustrez votre description par des textes, des images et\/ou du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-5\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                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impliqu\u00e9es peuvent \u00eatre ajout\u00e9s ici.<\/p>\n<p><strong>Retours des groupes cibles<\/strong><br \/>\nLes avis et les citations des groupes cibles peuvent \u00eatre ajout\u00e9s ici.<\/p>\n<p><strong>Retours des partenaires<\/strong><br \/>\nLes avis et les citations des partenaires peuvent \u00eatre ajout\u00e9s ici.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_c27cccf3869d880b425d8f10f3e28e22-6\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n            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exp\u00e9riences du partenaire culturel ou socioculturel ?<br \/>\nQuelles sont ceux pour le partenaire issu du domaine de la petite enfance, des affaires sociales, de la famille ou de la sant\u00e9 ?<\/p>\n<p><strong>Principaux enseignements<\/strong><br \/>\nQuels sont les principaux enseignements pour le partenaire culturel ou socioculturel ?<br \/>\nQuelles sont ceux pour le partenaire issu du domaine de la petite enfance, des affaires sociales, de la famille ou de la sant\u00e9 ?<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n             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                         <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Vision<\/strong><br \/>\nO\u00f9 voyez-vous votre projet ou votre cadre dans cinq ans ? Quels sont les d\u00e9veloppements n\u00e9-cessaires pour y parvenir ?<\/p>\n<p><strong>Souhaits<\/strong><br \/>\nQu\u2019attendez-vous de Lapurla pour aller plus loin ?<\/p>\n<p><strong>Ce que nous aimerions ajouter<\/strong><br \/>\nVous pouvez dire ici tout ce qui n\u2019avait pas sa place ailleurs.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t            <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Protection des donn\u00e9es et droits d\u2019image<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310\" class=\"mod-accordion\">\n\t            <div id=\"accordion-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310\" class=\"accordion accordion-flush\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-1\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-1\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tConfirmation de l&rsquo;exactitude des donn\u00e9es                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-1\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Vous devez confirmer que toutes les informations fournies dans le formulaire de candidature sont exactes.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-2\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-2\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tConfirmation du consentement                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-2\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Vous devez confirmer que l\u2019ensemble des textes, images et du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o accompagnant votre candidature a \u00e9t\u00e9 soumis avec l\u2019accord \u00e9crit de toutes les personnes cit\u00e9es, repr\u00e9sent\u00e9es et audibles (des personnes investies de l\u2019autorit\u00e9 parentale pour les mineur-es). Le formulaire \u00e0 utiliser pour obtenir les droits de citation, d\u2019image et audio peut \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 depuis le site Internet.<\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                    <div class=\"accordion-item\">\n                        <button class=\"accordion-button collapsed\"\n                                type=\"button\"\n                                id=\"\"\n                                data-bs-toggle=\"collapse\"\n                                data-bs-target=\"#collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-3\"\n                                aria-expanded=\"true\"\n                                aria-controls=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-3\">\n\t                        <svg class=\"svg-icon icon-arrow-up\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><use xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" xlink:href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/themes\/lapurla\/dist\/icons.svg?f27dc72#arrow-up\"><\/use><\/svg>                            <h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\tConfirmation des droits \u00e0 l&rsquo;image                            <\/h3>\n                        <\/button>\n\n                        <div id=\"collapse-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310-3\" class=\"collapse \"\n                             data-parent=\"#accordion-block_53ac78a99a9d8cbe49f621ddf842e310\">\n                            <div class=\"accordion-content row\">\n                                <div class=\"col\">\n                                    <div class=\"text\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Vous devez confirmer que Lapurla peut utiliser toutes les informations contenues dans le pr\u00e9sent formulaire de candidature, ainsi que l\u2019ensemble des textes, images et du mat\u00e9riel audio\/vid\u00e9o qu\u2019il contient, \u00e0 des fins de communication et de publication avant, pendant et apr\u00e8s la remise des Awards, et sans limitation de dur\u00e9e, sur son site Internet, ses r\u00e9seaux sociaux (Facebook, Instagram, LinkedIn) et dans sa newsletter.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lapurla.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LapurlaBildrechteAwards20230501FR.pdf\">Aide-m\u00e9moire &amp; formulaires Droits d&rsquo;image (PDF)<\/a><\/p>\n                                    <\/div>\n                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t                            <\/div>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n\t\t\t\t            <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9j\u00e0 de la joie!<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Nous nous r\u00e9jouissons de recevoir de nombreuses inscriptions!<\/h3>\n\n\n\n<p>Lapurla_Impuls_Kinderrechte-und-Kulturelle Bildung_20211210_DE<\/p>\n\n\n\n<p>Nous savons que ce genre de dossier demande un effort consid\u00e9rable. Mais nous savons aussi que ce processus est tr\u00e8s positif et qu\u2019il permet \u00e0 chacun-e de progresser dans sa r\u00e9flexion et son action professionnelles. Nous avons donc la conviction que cela vaut vraiment la peine de se lancer dans cette aventure, surtout lorsque l\u2019enjeu consiste \u00e0 donner encore plus de visibilit\u00e9 \u00e0 son propre travail pionnier.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans cet esprit, nous nous r\u00e9jouissons de recevoir de nombreuses inscriptions pour montrer au niveau national et au-del\u00e0 que beaucoup de choses \u00e9voluent afin que se r\u00e9alise la vision de Lapurla. Et comment r\u00e9ussir concr\u00e8tement \u00e0 am\u00e9liorer en permanence la qualit\u00e9 requise dans la pratique. En vous inscrivant, vous pouvez tou-tes contribuer \u00e0 rendre ces changements visibles et perceptibles. Nous vous souhaitons beaucoup d\u2019exp\u00e9riences lumineuses, stimulantes et enrichissantes tout au long de cette aventure et croisons les doigts pour que vous fassiez partie des nomin\u00e9-es des premiers Lapurla&nbsp;Awards!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Saisir sa candidature<\/h2>\n\n\n\n<div id=\"button-block_4da15051267886719303e989f61c6525\" class=\"mod-button\">\n\t        <div class=\"block-button\">\n\t\t\t                <button role=\"button\">\n\t\t\t\t\tCliquez ici pour acc\u00e9der au formulaire de candidature                <\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lapurla r\u00e9compense pour la premi\u00e8re fois des projets novateurs d\u00e9di\u00e9s au respect des droits de l\u2019enfant de l\u2019ONU dans deux cat\u00e9gories:\u00abBest Practice\u00bb &amp; \u00abBest Newcomer\u00bb. Les projets des deux cat\u00e9gories peuvent \u00eatre soumis du 1er juillet au 8 septembre 2023. 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