{"id":10018,"date":"2022-07-21T14:32:47","date_gmt":"2022-07-21T12:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/lapurla.ch\/reflexion\/"},"modified":"2022-09-13T02:23:00","modified_gmt":"2022-09-13T00:23:00","slug":"reflexion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/reflexion","title":{"rendered":"Reflexion"},"content":{"rendered":"\n
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Plus d\u2019espaces de libert\u00e9 et de jeu au lieu de pression \u00e0 la performance<\/h1>
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De nouveaux profils professionnels, une soci\u00e9t\u00e9 diversifi\u00e9e, le changement climatique et de nouveaux mod\u00e8les sociaux: \u00e0 l\u2019avenir, nos enfants devront \u00eatre capables de relever des d\u00e9fis majeurs qui exigent de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l\u2019intuition, du courage et de l\u2019empathie. Par la participation culturelle, Lapurla encourage les plus jeunes \u00e0 s\u2019int\u00e9resser \u00e0 l\u2019inhabituel, \u00e0 explorer le monde avec tous leurs sens et \u00e0 d\u00e9couvrir leur propre cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 travers diverses activit\u00e9s. Car la culture am\u00e8ne la cr\u00e9ativit\u00e9 et la force. Mais comment puis-je accompagner un (mon) enfant pour qu\u2019il devienne une personne autonome, ouverte, curieuse, forte et cr\u00e9ative?<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\t<\/div>\n\n\n

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Illustration: Lorenz Meier<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Pistes de r\u00e9flexion<\/h1>\n\n\n\n

Lapurla souhaite encourager les parents et autres personnes de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 s\u2019accorder \u00e0 eux-m\u00eames ce dont les enfants ont besoin: plus d\u2019espaces de libert\u00e9 et de jeu au lieu de pression \u00e0 la performance avant l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole d\u00e9j\u00e0. Stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 plut\u00f4t qu\u2019une attitude qui rend malade!<\/p>\n\n\n\n

Commen\u00e7ons par nous-m\u00eames: notre attitude fondamentale face aux enfants et nos attentes envers eux. Lapurla ne donne pas de recettes, mais des pistes de r\u00e9flexion.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNous n\u2019avons pas besoin \u2018d\u2019enseigner\u2019 la cr\u00e9ativit\u00e9 et le plaisir de cr\u00e9er aux enfants \u2013 nous pouvons tout au plus leur en donner l\u2019envie.\u00bb<\/p>Heyl\/Sch\u00e4fer, 2016 <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Autod\u00e9termination<\/h1>\n\n\n\n

Notre vie est fortement r\u00e9glement\u00e9e: que ce soit au travail, dans notre quartier, \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou dans la vie de famille. Notre quotidien est de plus en plus d\u00e9termin\u00e9 par des facteurs pr\u00e9d\u00e9finis auxquels nous nous sentons peut-\u00eatre soumis. Comment r\u00e9ussir \u00e0 faire preuve d\u2019autod\u00e9termination dans des structures rigides faites de r\u00e8gles et de processus?<\/p>\n\n\n\n

\u00abChaque enfant, peu importe son \u00e2ge, souhaite vivre de la mani\u00e8re la plus autonome possible. Dans leur quotidien (scolaire), les enfants subissent souvent trop de contraintes.\u00bb<\/p>Remo Largo, p\u00e9diatre suisse, 2019<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Illustration: Lorenz Meier 2017<\/figcaption>\n <\/figure>\n\t\t\t\t\t <\/div>\n
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Planifier du temps libre<\/strong><\/p>\n

Souvent, le quotidien (familial) ne fonctionne que s\u2019il est organis\u00e9 et planifi\u00e9 avec pr\u00e9cision. L\u2019agenda et l\u2019horaire d\u00e9terminent ce qui doit \u00eatre fait et quand. Il est rare de trouver du temps dont on peut disposer librement. Au lieu de combler ces pr\u00e9cieux vides avec des projets ambitieux, les bloquer simplement comme du \u00abtemps libre\u00bb. Et se laisser surprendre, avec les enfants, de ce qui \u00e9mergera de ces moments.<\/p>\n

Suivre les id\u00e9es des enfants<\/strong><\/p>\n

Les id\u00e9es les plus cr\u00e9atives proviennent des enfants eux-m\u00eames. Plut\u00f4t que de s\u2019efforcer de faire de leur mieux et de d\u00e9finir tout ce qu\u2019il faut faire, les parents et personnes en charge des enfants peuvent essayer de se laisser gagner par la fascination qu\u2019\u00e9prouve l\u2019enfant et de d\u00e9couvrir ce qui lui plairait \u00e0 ce moment pr\u00e9cis. C\u2019est ainsi que les enfants retirent de la force et du plaisir de l\u2019autod\u00e9termination, qu\u2019ils peuvent d\u00e9couvrir et d\u00e9ployer leur propre cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\t\t\t\n<\/div>\n\n\n

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