{"id":34098,"date":"2026-02-06T11:59:38","date_gmt":"2026-02-06T10:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lapurla.ch\/?post_type=news&p=34098"},"modified":"2026-02-09T15:31:54","modified_gmt":"2026-02-09T14:31:54","slug":"creer-un-catalogue-culturel-pour-les-0-4-ans-cest-dabord-une-demarche-collective-convaincre-obtenir-un-soutien-politique-et-construire-des-ponts-durables-entre-la","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.lapurla.ch\/fr\/news\/creer-un-catalogue-culturel-pour-les-0-4-ans-cest-dabord-une-demarche-collective-convaincre-obtenir-un-soutien-politique-et-construire-des-ponts-durables-entre-la","title":{"rendered":"\u00ab Cr\u00e9er un catalogue culturel pour les 0\u20134 ans, c\u2019est d\u2019abord une d\u00e9marche collective : convaincre, obtenir un soutien politique et construire des ponts durables entre la petite enfance et le monde culturel. \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Interview avec Elsa Veillard charg\u00e9e de projet au Service de la petite enfance de la Ville de Lausanne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 la suite de la participation d\u2019Elsa Veillard \u00e0 la 5e Conf\u00e9rence nationale de Lapurla (novembre 2025)<\/a><\/strong> et de la parution d\u2019un article de la Ville de Lausanne consacr\u00e9 \u00e0 son travail, nous avons souhait\u00e9 lui donner la parole.
Charg\u00e9e de projet au Service de la petite enfance de la Ville de Lausanne, Elsa Veillard est \u00e0 l\u2019origine d\u2019un projet pionnier :la cr\u00e9ation d\u2019un catalogue culturel pour les enfants de 0 \u00e0 4 ans du R\u00e9seau-L<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans cette interview, elle revient sur la naissance de cette d\u00e9marche, les conditions politiques et institutionnelles qui ont permis sa mise en \u0153uvre, le r\u00f4le des \u00e9quipes \u00e9ducatives et des artistes, ainsi que les enjeux de qualit\u00e9 des propositions culturelles pour la toute petite enfance.
Un t\u00e9moignage inspirant pour toutes les communes qui souhaitent, \u00e0 leur tour, ouvrir des espaces de cr\u00e9ation et de participation culturelle d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de vie.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Photo: Daniel Munster<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Comment est n\u00e9e l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er un catalogue culturel du R\u00e9seau-L pour les enfants en \u00e2ge pr\u00e9scolaire \u00e0 Lausanne?<\/strong>
Comme il existe un catalogue d\u2019offres culturelles pour les enfants en \u00e2ge scolaire \u00e0 la Ville de Lausanne depuis plusieurs ann\u00e9es, il me semblait \u00e9vident qu\u2019il fallait faire une proposition pour les enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire.<\/p>\n\n\n\n

Si tu devais pr\u00e9senter le catalogue en quelques mots : qu\u2019est-ce qu\u2019il propose et \u00e0 qui s\u2019adresse-t-il exactement ?<\/strong>
Le catalogue s\u2019adresse aux enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire fr\u00e9quentant les lieux d\u2019accueil du R\u00e9seau-L. La phase pilote, qui a d\u00e9but\u00e9 en septembre 2025 et se termine en mars 2026, propose neuf dates de propositions artistiques dites d\u2019arts vivants.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce que tu voulais rendre possible pour les enfants gr\u00e2ce \u00e0 ces propositions culturelles ?<\/strong>
Je souhaite r\u00e9pondre au droit de l\u2019enfant en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture et de participation, ainsi que montrer au personnel \u00e9ducatif qu\u2019il est possible de proposer des arts vivants aux tr\u00e8s jeunes enfants tout en les faisant participer.<\/p>\n\n\n\n

Dans une commune, monter un projet comme celui-ci implique souvent de convaincre, structurer, financer, coordonner. Qu\u2019est-ce qui t\u2019a permis de faire avancer le projet au sein de la Ville de Lausanne ?<\/strong>
Le chef de service, M. B. Martinelli, ainsi que M. le Municipal D. Payot m\u2019ont permis de faire une d\u00e9marche politique afin d\u2019obtenir un budget. Ils ont appuy\u00e9 ma demande, car ils en \u00e9taient convaincus, \u00e0 la suite de discussions entre nous.<\/p>\n\n\n\n

Comment as-tu mobilis\u00e9 les institutions ou acteurs culturels pour qu\u2019ils participent, et qu\u2019est-ce qui les a aid\u00e9s \u00e0 oser cr\u00e9er pour les 0\u20134 ans ?<\/strong>
J\u2019ai fait appel \u00e0 des compagnies et \u00e0 des festivals avec lesquels j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 eu des liens professionnels, ou qui m\u2019ont \u00e9t\u00e9 recommand\u00e9s par Sonia Meyer, du Service culturel de la Ville de Lausanne.
C\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 elle que j\u2019ai pu mettre en place un budget r\u00e9el pour la r\u00e9mun\u00e9ration des artistes.
Certains d\u2019entre eux avaient d\u00e9j\u00e0 fait des propositions pour les jeunes publics. En revanche, pour le nouvel appel \u00e0 projets, je r\u00e9ponds \u00e0 beaucoup de questions de personnes int\u00e9ress\u00e9es \u00e0 d\u00e9poser une proposition, et c\u2019est l\u00e0 que nous verrons comment se d\u00e9roulent ces projets, avec des spectacles et d\u2019autres propositions qui n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 jou\u00e9s pour un public si jeune.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce qui fait, selon toi, la qualit\u00e9 d\u2019une proposition culturelle destin\u00e9e \u00e0 des enfants en \u00e2ge pr\u00e9scolaire ?<\/strong>
La qualit\u00e9 d\u00e9pend, d\u2019une part, de l\u2019investissement de la compagnie, de sa connaissance du jeune public, de sa capacit\u00e9 \u00e0 appr\u00e9hender le temps, et de proposer des ateliers avec les enfants sans attendre de r\u00e9sultat, ni que chaque enfant participe.
D\u2019autre part, il s\u2019agit d\u2019\u00e9couter les enfants, de les observer et de faire des propositions simples, sans beaucoup de technique.<\/p>\n\n\n\n

Dans quelle mesure les valeurs port\u00e9es par la Fondation Lapurla \u2013 autour de l\u2019\u00e9veil esth\u00e9tique et de la participation culturelle d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge \u2013 ont-elles influenc\u00e9 ta d\u00e9marche dans la mise en place de ce catalogue culturel pour les 0\u20134 ans ?<\/strong> Oui, les valeurs port\u00e9es par la Fondation Lapurla ont clairement nourri ma d\u00e9marche. Je recherche des projets de m\u00e9diation qui n\u2019attendent pas de r\u00e9sultats de la part des enfants, mais qui proposent avant tout des exp\u00e9riences sensorielles accessibles \u00e0 toutes et \u00e0 tous. De plus, l\u2019un des objectifs centraux de cette offre culturelle est de toucher des publics qui n\u2019auraient pas n\u00e9cessairement acc\u00e8s \u00e0 la culture. En ce sens, cette d\u00e9marche s\u2019inscrit pleinement dans les valeurs de participation culturelle et de promotion de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances d\u00e9fendues par la Fondation Lapurla.<\/p>\n\n\n\n

Quel r\u00f4le jouent les structures pr\u00e9scolaires du R\u00e9seau-L et les \u00e9quipes \u00e9ducatives dans ce projet ?<\/strong>
Un groupe Ressource culture et tout-petits, que je \u00ab chapeaute \u00bb, travaille toute l\u2019ann\u00e9e pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qui convient le mieux \u00e0 un jeune public.
Les structures accueillent les propositions culturelles tout en s\u2019investissant pour le bon d\u00e9roulement de celles-ci.
Dans certains lieux, la participation culturelle est inscrite dans le projet p\u00e9dagogique ; elle a donc \u00e9t\u00e9 r\u00e9fl\u00e9chie en \u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n

Si une autre ville souhaite cr\u00e9er son propre catalogue culturel pour la petite enfance, quels seraient tes trois conseils essentiels pour se lancer ?<\/strong>
Convaincre, si n\u00e9cessaire, le personnel \u00e9ducatif du bien-fond\u00e9 de cette d\u00e9marche.
Aller en parler aux politicien\u00b7ne\u00b7s afin d\u2019obtenir un budget.
Faire beaucoup de r\u00e9seautage avec les milieux artistiques.
Travailler en \u00e9quipe pour cr\u00e9er ce catalogue.<\/p>\n\n\n\n

Merci beaucoup pour l\u2019interview !<\/em>
06.02.2026<\/p>\n\n\n\n

\n
\n\t\t \n
\n\t
\n
\n\t\t\t\t
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t
\t \"\"\/ <\/picture> <\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t <\/figcaption>\n <\/figure>\n <\/div>\n\t\t\t\t
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t
\t \"\"\/ <\/picture> <\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t <\/figcaption>\n <\/figure>\n <\/div>\n\t\t\t\t <\/div>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
\n